道德与法治：四上全册知识点整理（需电子稿回复：道法4上要点）.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 道德与法治：四上全册知识点整理（需电⼦稿回复：道法4上要点） 统编《道德与法治》四上知识点总结 第⼀单元与班级共成长 ⼀、知识点。 1.我们在⼀起学习已经三年多了，三年多的班级⽣活给我们留下了许多美好回忆。 2.不知不觉中，我们班已经四岁了。 3.每个班都有⾃⼰的优点，每个班都有⾃⼰的不⾜。 4.班徽是⼀个班级的标志，是班集体的象征，代表了⼀个班的奋⽃⽬标。 5.没有规矩，不成⽅圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同⽣活的规则。班规可以让班级⽣活健康有 序，使同学们在班⾥能愉快、安全地学习和活动。 6.班规的制订不是⼀件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和⽅法。 7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。⼤家⼀起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个⼈都应该⾃ 觉遵守。班规重在执⾏。 8.⼤家⼀起讨论制定的班规，可能会有不完善的地⽅，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地⽅， 如果发现班规中存在问题，班规可以改进。 9.在学校⾥，除了⾃⼰班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。 10.每个班都是学校⼤家庭中的⼀员，在学校⽣活中，⼤家⼀起合作，共同创造和分享美好的校园⽣活。 11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。 12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使⽤不正当的⽅式获胜，那是不光彩的，甚⾄会产⽣不良后果。 13.班级间的竞争必须使⽤正当⽅式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。 14.每个班级都有⾃⼰的特点，都有值得尊重和欣赏的地⽅，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 15.真正懂得为他⼈喝彩的⼈，会欣赏他⼈在竞争过程中的卓越表现和努⼒拼搏的精神，⽽不会在意胜败的结果。 ⼆、问答题。 1.让我们⼀起来回忆班级的成长⾜迹吧。 记得刚⼊学时，同学们互不相识。过了⼀段时间，⼀个团结、友爱的班集体在⼤家的欢声笑语中诞⽣了。 记得建队⽇那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领⼱飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。 记得第⼀次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在⼤ 家⼼中涌起。 记得第⼀次参加校园运动会，同学们拼⾜⼒⽓，参加⽐赛，为班级争光。⼀个团结向上的班集体产⽣了。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 2.让我们⼀起对着过去的照⽚，回忆⼀下班⾥发⽣过哪些有趣或难忘的事。 这是⼀年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。 这是⼆年级时学校的春季运动会。我们班在接⼒赛中齐⼼协⼒，获得了优秀团体奖。 这是三年级时在烈⼠陵园扫墓的合影。看，同学们⼀个个⼿拿着鲜花向烈⼠敬礼。 3.你能说出⾃⼰班棒在哪⾥吗？（说说你们班的优点有哪些？） 在我们班，⼈⼈都有⾃⼰的岗位。班⾥建⽴了“⼩岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的⼯作，承担不同 的责任。因此地上脏了会有⼈⾃觉清扫，遇到困难总有同学⽆私相助。 我们班班⼲部都是按照⼀定程序由同学们选出来的。⼤家都服从班⼲部的⼯作安排，因此我们班的秩序特别好。 我们班的学习氛围很好。⼤家在学习委员的带领下，都积极地学习。 4.我们⼀起来发现⾃⼰班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不⾜） 班上纪律⽐较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 班上的图书⾓总是⼜脏⼜乱，没有⼈经常打扫和管理。 班上有个别同学上课总是迟到。 参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 5.为了让班级更棒，我们来建⽴⼀个“⾦点⼦”园地。请⼤家针对班级的问题与不⾜出，出主意、想办法，⽤⾃⼰的智慧 为班级献计献策。 我的⾦点⼦：每天固定时间，⼤家集体学习《⼩学⽣守则》。 在⽼师的指导下，由⼤家共同制订⼀个班规，每位同学认真遵守。 班上的班⼲部由竞选产⽣，挑选出认真负责的同学担任。 班上的各个⽅⾯都由专⼈负责和监督。 加强对违纪同学的教育。 6.班微有什么作⽤？ 班徽是⼀个班级的标志，是班集体的象征，代表了⼀个班的奋⽃⽬标。 7.请设计⼀个班徽，⽐⼀⽐，看谁的设计主题明确，简洁美观。 8.设计班徽的步骤。 第1步：确定能体现班级奋⽃⽬标的主题词。 第2步：选定体现主题词的象征图案和颜⾊。 第3步：把选定的图案有机的组合起来。