高中物理必修三教案设计导体的电阻.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 高中物理必修三教案设计导体的电阻 导体的电阻时高中物选择题常考的一个知识点，下面店铺为你整理了高中物理必修三 教案设计，希望对你有帮助。 物理必修三教案设计【教学目标】 (一)知识与技能 1.知道电阻的大小跟哪些因素有关，及其具体关系。 2.了解材料的电阻率的概念、物理意义、单位及其影响因素 (二)过程与方法 1.经历决定导体电阻因素的实验探究过程，体验运用控制变量法研究物理问题的思维 方法。 2.通过对决定导体电阻因素的理论分析，体会实验探究和逻辑推理两种研究方法有机 结合。 3.通过对实验数据的分析，提高科学分析、提炼实验结果的能力。 (三)情感态度与价值观 1.经历实验探究等学习活动 ，发展学生对科学的好奇心和探索未知的激情。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 2.经历实验探究与理论推导两个过程，领略科学研究的双重性。 3.通过介绍电阻率跟温度变化有关，体验物理学与现代科学技术的联系。 物理必修三教案设计【教学重点与难点】 1.教学重点：电阻定律的内容及其应用。 2.教学难点：电阻率的概念及其物理意义。 物理必修三教案设计【教学用具】 低压直流电源，滑动变阻器，电压表，电流表，导线若干，电键，不同材料、不同粗 细的金属丝若干，刻度尺，实物图影仪，功率不同的灯泡，酒精灯等。 物理必修三教案设计【教学方法和流程】 1、教法：学生自主学习、实验探究，讨论、交流学习成果;教师积极引导和评价，过 程中体现师生互动：控制变量分析、逻辑推理、归纳总结得出结论。 物理必修三教案设计【教学过程】 (一)情景和复习引入 知识回顾 ： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1、欧姆定律的内容是什么?欧姆是用什么方法研究这一规律的? 2、由欧姆定律I=U/R 可知 R=U/I ，有人这样说：“R与 U成正比，R与 I 成反比。” 对吗? 3 ：给你电流表和电压表如何测其电阻? 创设情境：既然导体的电阻跟 U、I 无关，那么与什么因素有关? 观看 ppt 展示图片： 观察后思考：你知道导体电阻的大小与导体的哪些因素有关? 过渡：导体的电阻由自身的因素决定的，与长短、粗细、材料等有关。这是同学们的 结论，具体是什么样的关系呢?这就是今天我们要求解决的问题。 (二)探究决定导体电阻的因素 思考：决定导体电阻的因素有长短、粗细、材料，在探究中怎样解决长短、粗细、材 料和电阻关系问题? 1、在探究过程中的两种方法：方法一：实验探究 方法二：理论推导 2、实验探究 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 问题：电阻的大小与三个因素有关，问题比较复杂，我们在试验中用什么方法来研究， 可以使问题简化呢? 学生回答：控制变量法并进行具体说明。 ①研究电阻和长度的关系，可选用横截面积和材料相同的导体。 ②研究电阻和横截面积的关系，可选用材料和长度相同的导体。 ③研究电阻与材料的关系，可选用长度和横截面积相同的导体。 (1)探究一：保持导体的材料和横截面积一定，研究电阻与长度的关系 请学生设计实验方案，画出实验电路，选择实验器材，教师进行适当引导，设计实验 方案要从实验目的出发。 PPT 课件投影以下问题做为