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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
课堂聚焦
高中政治教学中错题资源的应用策略探究 摘 要:在实际教学的过程中,很多班主任
教师受传统教学模式的影响,过多重视学生学习成
四川省广安市岳池县第一中学 郑小东 绩的提高,忽视了对学生进行德育教育,导致多数
摘 要:在新课程改革的背景下,高中政治 “某镇居民喜欢吃鸡肉和羊肉,近几年镇政府大 中职学生在学习的初级阶段对德育思想重视程度不
够,且缺乏学习主动性与积极性。由此可见,中职
学科作为高考中的组成部分,逐渐受到教育者们 力提倡发展养鸡业,市场上鸡肉供给大幅度增加,
班主任教师应该加强对学生德育教育工作的开展,
的关心和重视,如何帮助学生更好地掌握政治知 假定羊肉的供给未变,这会使____。”通过对类
并严格按照“立德树人”的教育目标实施,重视学
识已成为教师正在思考的重要难题。笔者仅立足 题目的专题变式探究,明显强化了学生对这部分
生在课堂的主体地位,以学生为中心开展德育教育
于自身的教学实践与感悟,从“在课前利用错题 知识的记忆,提高了学生的正确率。
活动,从而促进学生的全面发展。
回顾基础知识”“设计错题变式强化学生的理解”“结 三、结合小组讨论吸取错题的经验
关键词:中职班主任;德育教育;开展策略
合小组讨论吸取错题的经验”和“根据教师精讲 小组讨论学习是符合新课程改革要求的,能
整理错题的重点”这四方面入手,就高中政治教 够体现学生主体地位,发挥教师主导作用的教学 中职学校的学生由于其特殊性,心智尚未完全
学中错题资源的应用策略探究发表个人的认识与 方法之一。在小组讨论的过程中,不仅可以促进 成熟,在处理学习生活中的突发事件时会做出某些
看法。 学生之间的交流,激发学生思维的碰撞,还能促 过激行为。再加上,中职学生还未建立起正确的三
关键词:高中政治;错题资源;应用策略 进学生相互学习,共同进步。教师应充分认识小 观,在理解某些事物的时候会存在思想上的偏差,
组合作讨论的优势,既可以在课上探究中利用这 进而导致学生逐渐出现心理问题。对此,
在高中政治教学中,错题资源是非常重要教 一形式,还可以在错题资源中利用这一教学方法。 班主任需要利用课下的时间与本班学生
学素材,增加错题资源的使用方式,认识错题资 因每个学生的政治学习基础都不同,学习能 进行深层次的交流,了解每个学生的真
源的使用价值,对于学生政治综合素养的提升以 力、理解能力、思维方式也有着一定的差异,将 实情况,改变教学策略,将宝贵的教学
及学生的学习能力的培养都有着很大的推动作用。 学生们聚集在一起讨论错题,不仅可以通过相互 经验和先进的教育手段进行有机融合, 浅
以下,笔者将结合具体的教学实例,围绕高中政 解答来学习政治知识,还能提醒学生们从不同的 让学生能够在潜移默化中体得到心灵上
治教学中错题资源的应用策略探究展开详细的分 思维和角度来学习和掌握知识点,从而帮助学生 的净化和情感上的熏陶,帮助每个学生 谈
析与阐述。 探寻最适合自己的学习方式,降低学生的错题率。 成长为具有优秀品质的有为青年。本文
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