部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外说课稿(推荐3篇).pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外说课稿（推荐 3 篇） 【部编版语文六年级下册早春呈水部张十八员外说课稿第1 篇】 《早春呈水部张十八员外》 教学准备 1. 教学目标 1．了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。 2．理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 2. 教学重点/难点 [教学重点]理解作者表达的热爱早春，热爱自然的情感并背诵和默写 这首诗 [教学难点]联系实际体会作者表达的思想感情。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、释题导入： 题目点明了此诗是诗人在初春时节写给水部员外郎张籍的，张籍在兄 弟辈中排行十八，故称“张十八”。 二、整体感知： 1、教师范读、领读全诗。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 百学须先立志。——朱熹 2、学生自由朗读、齐读全诗。 3、韩愈（768—824），唐代文学家、哲学家，字退之，河南河阳人。 自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。曾任国子博士、刑部侍郎等职，后官至 吏部侍郎，谥号 “文”。倡导古文运动，其散文被列为 “唐宋八大家” 之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋 诗影响颇大，有《昌黎先生集》。其中著名的有《马说》《师说》《劝 学解》等。 4、选自《昌黎先生集》。水部，唐朝工部的一个司，掌管水利方面的 政令。张十八员外，即张籍（约 767—约 830），唐代诗人。字文昌， 吴郡人。贞元进士，历任太常寺太祝、水部员 外郎、国子司业等职，故世称张水部或张司业。其乐府诗颇多为反映 当时社会现实之作。 5、学生默读，背诵这首诗。三、细读品味; 1、“天街小雨润如酥”——第一句写早春的背景：蒙蒙春雨飘洒在皇 城的街道，细雨滋润着春草，一片朦胧。 2、“草色遥看近却无”——第二句写早春的草色：极淡极少，似有似 无。这一句恰是全篇 的绝妙佳句。 3、“最是一年春好处”——第三句似乎在提醒大家：一年之计在于春， 而春的“最好处” 在于早春。 4、“绝胜烟柳满皇都”——本句将初春草色与暮春的满城 “烟柳”作 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 对比，更突出了作者对早春的喜爱。四、合作探究： 作者对早春的喜爱之情在各句诗中是如何体现的？ 明确：第一句写早春的雨景；蒙蒙春雨飘洒在皇城的街道，雨滋润着 春草，一片朦胧。第二 句写早春的草色：极淡极少，似有似无。这一句恰是全篇的绝妙佳句。 试想：早春二月，在北方， 当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌的时候，春在何处？连影儿都不见。 但若下过一场春雨后，春就悄悄地来了，小草就是春的使者。第三句 似乎在提醒大家：一年之计在于春，而春的“最好处” 在于早春。很自然地引出末句：“绝胜烟柳满皇都”。为什么早春的草 色要比皇城的出处烟柳好 呢？只因为春草蕴涵着大地回春、万象更新的勃勃生机，而杨柳堆烟 的暮春又有什么稀罕的呢？ 将初春草色与暮春的满城“烟柳”作对比，更突出了作者对早春的喜 爱。五、教师小结： 这首诗语言清新 自然，运用对比手法，突出春色的特征。通过对早春 景物的描写，表现了诗 人对早春的喜爱之情。 课后习题 完成课后思考题 完成练习册 板书设计： 百川东到海，