探讨多媒体技术和小学英语教学的有效结合.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 探讨多媒体技术和小学英语教学的有效 结合 摘要：英语教育是我国小学教育中必不可少的内容，加强英语教学能够促进 学生更好地适应社会发展要求。教师要善于抓住小学英语教学的关键时期，给学 生创造更加良好的学习环境。基于此，教师要转变教学观念，加强对多媒体教学 技术的应用，让多媒体技术赋能小学英语教学，促进小学教育事业健康发展。虽 然当前多媒体技术在小学英语教学中的应用现状并不理想，但是相信在不久的将 来，在教师的共同努力下，多媒体技术会成为推动小学英语教学发展的重要动力。 关键词：多媒体技术；小学英语教学；有效结合 引言 多媒体技术的应用，要进一步结合小学英语教学的内容进行优化，充分把握 好学生的学习方向、学习思路，利用多媒体技术对学生的英语素质进行科学的检 测，掌握好他们的课堂表现，促使后续的教学得到更多的保障。小学英语教学过 程中对于多媒体技术的应用，还可以随机抽选学生上台辅助老师，让学生拥有较 强的参与感。未来的多媒体技术应用理念、方法，应进一步创新，完善技术操作 方案，丰富小学英语教学的内容，对学生的成长、进步产生显著的推动作用。 1多媒体教学的概念 多媒体教学主要指，在固定班级模式的课堂教学中，以传统教学手段作为基 础保障，适当引入新型现代化教学手段，并将二者的优势结合起来，在互相作用 下，实现教学效果的最优化。课堂教学中使用的多媒体技术，主要以计算机技术 为中心，并不单单是多种媒体的简单融合。在计算机技术基础保障下，将语言处 理技术、图像处理技术、试听处理技术融合，实现多媒体技术的准确定位，在技 术方面得到升级与更新。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 2多媒体技术在小学英语教学中的应用现状 2.1多媒体教学设计简单 加强对多媒体技术的应用已经成为当前小学英语教育发展的重要趋势，很多 教师投身到多媒体技术的应用实践中，多媒体技术在小学英语课堂中得到了广泛 的应用，在一定程度上激发了学生的学习兴趣。但是通过对多媒体技术的实际应 用来看，很多教师在多媒体教学设计上过于简单，很多停留在表面，并没有以多 媒体教学设备为依托，将内容深化，影响了小学英语的教学质量。多媒体教学设 计简单就会使英语教学工作陷入传统教学的误区，教师在课堂提问，而学生在台 下回答，学生的主动性难以得到体现。 2.2教师以演代导，缺乏互动性 英语知识内容相对比较复杂，而小学阶段的学生认知能力有限，往往不能够 更加深刻地把握英语知识点，学习效果也不理想。为了提升英语教学效果，教师 更加关注对多媒体技术的应用。不少英语教师认为多媒体技术具有传统教学方式 无可比拟的优越性，在对多媒体技术进行应用上增加了图片、动画的比重，削弱 了英语教材本身内容的比重，大量图片和视频的堆砌很容易喧宾夺主，吸引学生 的目光，降低对教材内容的学习，教学质量也难以保障。 2.3教师技术能力不强 小学英语教学的要求不断提高，多媒体技术的应用虽然是不错的选择，但是 必须通过教师的操作完成，部分教师的技术能力没有达到预期。因此在操作多媒 体技术的时候，始终无法得到优良的成果，这对于学生的未来进步产生了较多阻 碍。教师技术能力不强，不利于学生的未来进步。教师的教学没有按照科学的方 法开展，针对各类英语知识的呈现方法比较单一，这对于学生而言，不能激发他 们的学习兴趣和对各方面知识点的学习，难以得到预期效果。教师技术能力不强， 无法为学生做出科学的示范，教育工作的衔接容易出现较多的问题，对于小学英 语教学的发展造成了很大的阻碍。因此，教师应多