中职音乐教学计划6篇.docx

10 / 15 中职音乐教学打算 6 篇 中职音乐教学打算 1 一、指导思想 音乐教育是实施美育的重要途径，对培育学生德、智、体、美全面进展，提高全民族素养，建设社会主义精神文明具有重要作用。以音乐素养的培育为目标，学生可以把握一些音乐学问和音乐技能。更重要的是，通过这一阶段的音乐教学活动，学生可以在音乐的影响下萌发对音乐的感知力量和情感反响力量，使他们中的大多数在将来成为音乐爱好者或质量好的爱好者。突出音乐学科特色，将五爱教育和活泼乐观、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，初步接触国外优秀音乐作品，开拓视野，使学生初步具备感受音乐、表达音乐的力量。 二、学生状况分析 1、根本状况分析：本学期一年级一班、二班、五班大约有58 节音乐课。大多数学生对学习音乐课有深厚的兴趣。而且经过前一个学期的教育和生活中很多媒体有意无意的传播，学生开头了解和宠爱音乐，做好这门学科的教育和教学是一件好事。但是，由于各种客观条件的限制和制约，一些学生不仅对音乐学问和技能知之甚少，而且在思想生疏水平上也过于“闭门造车”，即不情愿承受的思想，对开 设音乐课不感兴趣。面对这样的状况，这学期的音乐教育教学真的不简洁到达抱负的效果! 2、双基状况：估量学生整体状况不平衡，不均衡。因此，对不同的学生承受不同的教学方法，需要培育学生的特长，即“通用训练， 留意进展”。让学生各方面都有提高。学生年轻活泼，这一点我会努力的。首先，训练学生养成良好的音乐习惯，比方听音乐会时要课前预备，听节奏时要安静，从培育学生兴趣入手，重点进展舞蹈和节奏学习。增加学生的身体协调力量，让学生渐渐增加身体协调性和节奏感。 二，教材浅析 1、教材内容：高一其次册有 6 个主题单元和一个唱功选段单元。根本内容包括：有声动漫故事、歌曲、赏识、器乐、歌曲表演、群舞、音乐活动、音乐学问。 2、教材分析：作为一种全的教材，在编写中表达了以下根本理念：(1)强调“以学生进展为根底，留意学生共性进展”;(2)留意审美;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践和创。 教材的曲目选择要考虑作品的思想性、艺术性和民族性，留意歌曲的演唱力量和赏识歌曲的可听性。为了降低对语言识别的高要求和高技能，一年级主要承受图集。在创作和活动过程中，开展多种形式，培育学生的创精神和实践力量，形式丰富多彩。 教材是课后教材，所以和以前的教材差异很大。教材共有 6 个 单元，每个单元都有明确的主题，主题之间有有机联系。教学单元中的教学内容可以以单元的形式敏捷组合，这样就可以用相对较长的时间完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近学生生活，贴近学生在日常学习生活中常常遇到的内容，如“红灯停绿灯”、“小蚂蚁”、“小雨沙沙沙”;在学习方法上，将音乐学习渗透到音乐活动中， 设计丰富的音乐活动。比方《声音的力气》《我家门前有条河》等等。在评价方式上，承受“五星照耀”的形式对学生进展全方位的评价， 而不仅仅是音乐学科本身。 三、总体目标和要求 1、用音乐陶冶孩子的情操，开导孩子的心灵，让孩子宠爱音乐， 感受音乐的美，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心灵，通过音乐教学培育学生对音乐的兴趣和爱好。 2、边学歌边学音乐的根底学问和技巧。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德。 4、陶冶情操，教育爱国主义和集体主义。 5、培育学生观看生活中小事的习惯，并将其带入音乐中，适当创作歌词、节奏和舞蹈。 四、具体目标(a)感受和赏识 1、渐渐养成赏识音乐的好习惯，进一步感受自然界和生活中的 各种声音，会仿照。 2、体验不同心情的音乐。 3、听不同风格的进展曲、舞曲、儿歌，做出相应的动作; 4、听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小器乐片段，进一步感受风格。 (2)性能 1、学会正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯;学会自然呼吸， 不耸肩，不出声。 2、每学年唱 6—8 首歌回来; 3、生疏或看到几种常见的儿童打击乐器，弹奏它们来伴奏歌曲。 4、能够表演简洁的节奏和歌曲。 5、知道简洁的乐谱。(3)制造 1、歌词创作活动：歌曲可以依据音乐风格和歌词构造进展再造。 2、音乐活动力量的培育：可以用音乐的不同心情、节奏、节拍， 做出节奏、仿照动作、即兴发挥。 3、音乐直播 中职音乐教学打算 2 一、 培育学生初步形成科学的唱歌方法1、让学生了解科学的发声概念。 科学的发声的概念对于学习唱歌的人来说至关重要，具体说来， 正确的声乐，是呼吸、声门、共鸣以及语言诸因素共同协调协作而成的。，发声要有： 第一，动力局部——肺部掌握呼吸的肌肉系统; 其次，振动局部——声门，也可以说是喉; 第三，扩音局部——胸腔、气管、咽和头部诸腔体; 第四，语言局部——舌、腭、牙、唇。这四个局部的联合，组成