中班体育：车轮滚滚.docxVIP

中班体育：车轮滚滚 第一篇：中班体育：车轮滚滚 中班：车轮滚滚〔重点领域：体育〕 设计意图： 轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子宠爱玩的玩具，构思这节课意在培育幼儿的合作创意识，让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参与，主动地探究，在不断地尝试和合作中提高幼儿参与玩耍的兴趣，从而在玩耍活动中增加幼儿的应变和敏捷把握技巧。活动目标： 练习双手推滚轮胎动作，提高手脚动作的协调性和方向性，熬炼上肢力气。2．主动探究并大胆尝试利用关心材料进展推滚轮胎的多种玩法。3．心情开心地参与玩耍，体验挑战自我的乐趣。 活动预备： 1．场地上摆放轮胎，数量与幼儿数相等。 玩耍图谱 1 张、体操垫 4 块、平衡木 4 张、撑牌 6 个。3．活动音乐三段。 活动过程： 〔一〕预备活动。 1．热身活动，结合轮胎摆放活动身体。 2．明确玩耍要求：玩耍中要学会找适宜的地方，能按口令行动。 〔二〕玩耍活动。1．练习推滚轮胎。 师：今日我们要玩滚轮胎的玩耍，你们都会滚轮胎吗？怎么样把轮胎滚得又快又稳呢？ 幼儿自由探究滚轮胎的多种方法。教师进展巡察、引导，提示幼儿留意安全，避开与他人碰撞等。集中演示，总结提升，学习同伴滚轮胎的好方法。幼儿集体练习。 探究出推滚轮胎中转弯的方法，分组练习。2．平衡木上滚轮胎师：刚刚我们都能在平地上稳稳地滚，假设让你在平衡木上滚， 你敢不敢？谁来试一试？ 个别幼儿尝试、分组集体练习。 3．综合玩耍 出示玩耍示意图。 师：这是一张玩耍示意图，接下来的玩耍我们就要依据示意图的 指示来进展。引导幼儿看懂示意图，并布置玩耍场地。幼儿集体玩耍。 〔三〕放松活动。 1．坐在垫子上，按摩放松。 2．组织幼儿整理轮胎。活动延长： 在晨间体育熬炼中连续探究滚轮胎的其它方法。 其次篇：车轮滚滚 《车轮滚滚》教学案例 一、教学设计的指导思想 转变学生的学习方式,提倡以“主动参与,乐于探究,沟通合作”为主要特征的学习方式,在教学中留意以自主探究性学习方法为中心,关注学生的个体差异,以多样化、共性化的合作学习方式,大量的活动为手段,提高学生的综合体育力量和全面素养。教学中留意有重点的解决共性问 题,有打算的渗透德育教育,有目的的引导学生团结友爱、相互学习、主动进展,让学生在活动过程中学习、制造,更好地激发学生学习的主动性, 从而把握体育学问,技能与健身的方法。 二、教学背景: 寻常我们的课中常会消灭这种现象,例如:球类课,学生往往对手中的球格外感兴趣,而对教师的讲解就不太感兴趣,甚至根本无瑕顾及就迫不及待地玩开了。这正是小学生好动的心理特点,他们古怪心强,对颖事物易产生兴趣,但却不情愿在活动中受到太多的约束,总是想马上能亲自体验一下,而课中的练习本领正好满足了学生的这一心理需求。教师应珍惜他们的古怪、好动心,充分赐予制造性的遐想,制造性活动的空间,发挥各类学生的特长,玩中求乐,培育学生一种乐观、大胆地参与体育活动的意识与力量。 三、教学理念: 本课以课程标准的根本理念为依据,以学生进展为中心,激发学生 的运动兴趣,使学生乐观主动地参与体育运动学习。在教学过程中,利用车轮,师生互动,共同进步,共同进展。给学生供给想象制造的空间 ,给学生营造团结合作的学习气氛,能够供给相互帮助、相互指导的时机。为了更好的完成教学目标我在这堂课中运用音乐,与体育课堂的结合,让学生在轻松开心的气氛中进展熬炼,为终身体育打下良好的根底。同时,促进他们自主学习和终身熬炼的意识。课的最终局部安排放松活动 ,使学生在轻松开心的气氛中得到身心放松,调整大脑中枢神经,使紧急的肌体得到调整,从而使课堂的效益进一步提高,以到达体育课的目的,任务。 四、教学内容的设计 车轮的玩法从学生共性需要,设计了六个环节: 1、韵律操 2、玩耍取车轮、3、滚车轮 4、滚车轮接力; 5、跳飞机格 6、放松活动。让学生在课堂中玩出兴趣,玩出方法,玩出技能,使之尽情地感受运动的乐趣,终身受益。 五、教学目标确实定 本着“安康第一”的指导思想和以“学生为本”的宗旨 ,以及本教材的特征学生的认知规律我把本课的教学目标确定为: 1、通过玩初步把握滚车轮技术动作。 2、通过跳圈,进展学生跳动力量和协调性。 3、培育乐观参与体育活动的态度和行为。六、学习重点、难点 重点:滚车轮 难点:滚出直线七、学习过程设计 1、本课围绕车轮这一器材,在教学上优化设计,表达一材多教,一物多用的教学思想。课的开头安排了滚车轮 ,目的是满足学生对车轮的向往,同时可利用车轮来加大动作幅度,塑造体形,增加和谐气质。 2、制造性尝试练习。首先是给每位学生一个车轮 ,让他们自娱自乐各显神通地玩。寻常我们的课中常