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中班美术折纸教课设计 【篇一： [教课设计 ]中班美术活动：《纸飞机》 _1 】 活动：《玩具卡：纸飞机》一、活动目标： 1、指引少儿学习看图折纸，学会四角向中心服、沿中心线对折等方 法折飞机。 2、培育少儿手指动作的灵活性。 3、培育少儿空间的知觉，指引少儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动预备： 1、少儿已学过四角向中心服、沿中心线对折的技术。 2、每人一张正方形纸。三、活动过程： 1、惹起兴趣：教师出示图片，上边有各种各种的飞机造型，与少儿 一同赏识。 2、引出主题：教师取出典范纸飞机，惹起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法，教折纸飞机。 〕长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平； 〕睁开找到中线，它像一条小河在中间 〕找到一条短边上的两个角，向中线折 〕找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯哈腰，压压平，露出一个尖尖小角 〕找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，仍是露出一个尖尖小角 〕找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 〕用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。 4、户外玩耍：鼓舞少儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。 四、活动延长： 1、纸飞机竞赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。 2、其余折纸活动。 ———— 周妙 【篇二：中班折纸教课设计】 少儿园中班班折纸活动教课设计:《衣裤》 目标： 1、 指引少儿学惯用四角向中心服纸的技术。 2、 指引少儿连续学习按图示折纸的方法。 3、 培育少儿认真、急躁的习惯。预备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，惹起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今日我们就来折很多衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ ” 2、 指引少儿学习按图示折纸将正方形纸两次对边折 而后翻开找到中心妈妈〔中心点〕 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个根底上再按图 4 图 7 折“要看着图示一步一步地折，一步也不行以扔掉 ” 翻过来在折一次四角向中心服 再 翻过来在折一次四角向中心服翻过来将四个正方形翻开成长方形 最终对折成衣服。在折衣服的根底上学折裤子： “衣服有了，没有裤子怎么办呢？ ” “看，衣服还会变魔术呢！一变变为了一条裤子。 ” 请少儿谈谈是如何变裤子的。 4、 少儿操作，教师巡回指导，提示少儿留意对齐抹平，四角向中心服共折三次。 5、 展评少儿的作品，把衣裤穿在绳上，能够做集场的角色玩耍。折纸：会变的风琴〔中班美术〕 教课目标： 学惯用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 生疏折纸图示符号，学会按步骤 .要求折叠。教课预备： 图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，典范教课过程： “小朋友，你们都知道唱歌的时候教师要抚琴，小朋友也宠爱抚琴，对不对？今日教师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一同来看看。 ”〔导入活动〕 教师出示典范，少儿观察。 小朋友想不想折一个风琴啊？〔少儿：想〕在折风琴以前我们先 来生疏几种折纸符号。〔出示黑板画，知道： 表- --〔虚线〕表示中心线， →表示要折的方向〕 示要折的线， --- 观察一下黑板上教师画的折叠步骤，风琴怎么叠？〔按折纸符号少儿自己理解〕 看教师做一次，认真看教师是怎么折的？〔教师示范，少儿观察〕 请小朋友和教师一同做，用正方形纸依据折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。〔少儿制作，教师巡回指导〕 小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变为什么？〔拉开风琴变为簸箕〕 让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！〔少儿和教师一同弹折成的风琴唱歌，完毕活动〕 中班折纸：青蛙活动目标： 1 、把握双三角的折法。 2、进展少儿手眼协调力量，能较平均地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动预备：活动前带少儿观察青蛙外形，大典范一个，正方形纸假设干，部署成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启迪指引少儿总结青蛙外形特色。 师：青蛙的头和身体象一个什么外形 ? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体双侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同 ? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大典范，指引少儿观察典范中前后腿的折法。 师：教师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们 看看教师的纸青蛙和你们观察的一样吗? 它们的前、后腿是怎么折的 ? 幼： 用上边一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，要点讲解双三角的折法。a：指引少儿先进展两次对边折。 b ：将大正方形纸变为小正方形，而后用左手将上边一层的正方形撑开，右手扶住上边半张口边折痕向基层的中线压折。 c ：反面一样。