2016年中考物理 微测试系列专题02 声音的三要素.docx

- - PAGE 1 - 专题 02 声音的三要素 学校: 姓名： 班级： 【山东省枣庄市 2015 年初中学业考试物理试题】我们通过电视观看王亚平太空授课时， 不看电视画面，仅凭声音就知道是王亚平在讲话，判断的依据是声音的 音调B．响度C．音色D．频率 【答案】C 【解析】 试题分析：声音的三要素包括：音调、响度和音色；不同声音的音调和响度可以相同，但是音色却是不同的，所以是根据声音的音色来判断不同人说话的声音的，故应选C。 【考点定位】声音的要素 【四川省攀枝花市 2015 年中考物理试题】关于声现象，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 街道上的噪声监测仪是减弱噪声的专用设备 C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同D．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 【答案】D 【考点定位】声现象 【四川省宜宾市 2015 年中考科学】调节电视机的音量，是为了改变声音的（ ） 响度 【答案】A 【解析】 音色 C． 音调 D． 频率 试题分析：音量是指声音的大小，声音的大小用响度来表示，所以应选A。 【考点定位】声音的要素 【江苏省无锡市 2015 年中考物理试卷】“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是 A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳 D．钟声是由钟振动产生的 【答案】A 【考点定位】声音的三要素；声音的产生和传播 【辽宁省大连市 2015 年中考物理试题】“引吭高歌”中的“高”是指声音的 音色 B.响度 C.音调 D.频率 【答案】B 【考点定位】 声音的特性 【江苏省张家港市 2015 届九年级中考网上阅卷适应性考试】在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 响度 B． 音 色 C． 音 调 D． 频 率 【答案】A 【解析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声 体本身决定的一个特性．在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声” 喊叫，是指声音的响度要大，故选A. 【山东省济南市历下区 2015 届九年级 5 月教学质量检测】同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是（ ） 学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调 在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声 C ．教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射D．有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声 【答案】B 【解析】 【四川省雅安市 2015 年中考物理试题】在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时， 不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 （选填“ 音调”、“音色”或“响度”）。 【答案】音调 【解析】 试题分析：改变琴弦长度，可以改变琴弦振动的 快慢，使琴弦振动的频率改变，从而可以改变声音的音调；音调决定于频率，响度决定于振幅，音色决于发声的物体本身。 【考点定位】声音的要素 【山东省临沂市 2015 年中考物理试题】如图所示，李红在艺术节上用古筝弹奏优美的乐曲．乐曲的声音是通过 传入人耳的；李红用力拨动古筝弦可以提高声音的 。 【答案】空气 响度 【解析】 试题分析：声音能够在固体、液体和气体中传播，音乐是通过空气传到人的耳朵中的；用力拨动古筝弦，增大了筝弦的振动幅度，提高了声音的响度。 【考点定位】声音的要素 【广西梧州市 2015 年初中毕业升学考试试题卷】“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）。游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩。“ 汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带 产生的。 【答案】音色 振动 【解析】 试题分析：“汤姆猫”和人说出的话是两种不同的声音，不同的声音的音色是不同的，声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。 【考点定位】声音的三要素；声音的产生 【宁夏回族自治区 2015 年中考物理试卷】.如图所示，往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低．请你简要说明其中的道理． 【答案】往暖瓶里灌开水，引起瓶内空气柱的振动发出声音，而空气柱的振动发声音调与空气柱的长短不同，空气柱越短，音调越高，故听声音就能判断瓶中水位的高低。 【考点定位】声音的音调