初中体育_健身拳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

健身拳 教学设计 一、指导思想： 新课程标准倡导建立有“主动参与、自主学习、乐于探究、交流与合作”的课堂教学模式。本课依照新课标的要求，以“以健康第一、快乐第一、安全第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关注学生的个体差异；让学生在活动中去实践、尝试、体验的过程，依据学生年龄和生理、心里特点，采用活动性游戏的形式处理教材。在教学中即充分体现学生的主体作用又发挥教师的指导作用，使学生通过观察、参与、探究、感悟，让学生形成良好的动作概念、行为方式，采取个体——结伴——群体相结合方法，在促进学生个体发展的同时又强调同伴间的合作，让学生感受到集体的意识与价值，培养学生的小组合