教师资格证考试《教育知识与能力》背诵知识点 积累.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 教师资格证考试《教育知识与能力》背诵点 积累 1.孔子的教学思想：学而知之、因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、学以致 用、温故知新、有教无类、以身作则、诲人不倦、身体力行、“庶、富、教” 2. 《学记》是世界上最早的一部教育著作，阐述的教育原则：教学相长、及时而教、 不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐等、藏息相辅等。 3.苏格拉底（妇产科医生）在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。 4.柏拉图（游戏哥）教育思想集中体现在他的代表作《理想国》，“寓学习于游戏”的 最早提倡者；亚里士多德 （自然帝 ）是古希腊百科全书式的哲学家 ，首次提出了 “教育遵 循自然”的观点。 5.昆体良 （辩论哥）是西方第一个专门论述教育问题的教育家 ，代表作《雄辩术原理》 （《论演说家的教育》），是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级 授课制的萌芽。【苏婆理柏政治德 ，传承自然教育性原则，昆体良雄辩西方第一】 6.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。康德最早在大学开设教育学讲座。 7.捷克教育家夸美纽斯 （开山老祖 ）被称为 “教育学之父”，其著作《大教学论》是 教育学开始形成一门独立学科的标志 ，最主要的教育观点是：提出教师是“太阳底下最光 辉的职业”；提出 “泛智”教育；提出教育应适应自然的思想；首次从理论上论述班级授 课制 ； 8.卢梭 （孩子王 ）：法国教育家 ，代表作《爱弥儿》提出自然主义教育，儿童本位思想； 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 【爱自然】 裴斯泰洛奇：瑞士教育家，教育史上小学各科奠基人，在其代表作《林哈德与葛笃德》 中最早提出“教育心理学化”，倡导自然主义教育，提倡情感教育、爱的教育； 洛克（绅士）：英国教育家，代表作《教育漫画》，提出“绅士教育”和“白板说”； 【在白板上画绅士漫画】 第斯多惠：德国教育家，被称为“德国教师的教师”，代表作《德国教师培养指南》； 斯宾塞：英国教育家，最早提出“什么知识最有价值”，代表作《教学论》，提出“教 育是为幸福生活做准备”。 乌申斯基：苏联教育家，代表作《人是教育的对象》，将教育学称作艺术。【艺术对象】 9.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，其代表作《普通教育学》标志着 规范教育学的建立，提出了教育性原则 （教学永远具有教育性）和四段教学法 （明了、联 想、系统、方法 ），提倡传统教育三中心—教师中心、教材中心、课堂中心。 10.美国教育家杜威是现代教育理论的代表人物 ，代表作《民主主义与教育》，主张教 育即生长 ，教育即生活，教育即经验的改造 ；主张教育无目的论；倡导“新三中心”（儿 童中心、活动中心、经验中心）和“在做中学”。 11.苏联教育家凯洛夫主编的 《教育学》，被公认为世界第一部马克思主义教育学著作， 杨贤江的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 12.当代教育学理论新发展，主要包括布鲁姆的教学目标理论；布鲁纳的“结构教学 论”；赞可夫的“发展性教学理论”；瓦根舍因的“范例教学论”；苏霍姆林斯基的 3“和 谐教育思想”。 【姆有掌握，纳有结构；高度赞发展，瓦根找范例；全面和谐好斯基】 13.我国著名教育家包括主张“五育并举”、 “以美育代宗教”的蔡元培；“伟大的人 民教育家”陶行知；“平民教育之父”晏阳初；职业教育先驱黄炎培；乡村教育运动先驱 梁漱溟。 14.在我国，教育一词最早见于《孟子.尽心上》，最早把“教”和“育”连在一起使用 的人是孟子。 15.广义的教育包括家庭教育、学校教育、社会