恩施民居吊脚楼阅读答案.docx

恩施民居吊脚楼阅读答案 【篇一：湖北省恩施自治州中考语文试题及参考答案】 〔总分值 120 分，考试时间 120 分钟〕 留意事项： 本试卷 6 页，共 120 分，其中书写分 3 分。考试时间为 120 分钟。考试答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 答题必需用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 温馨提示：请认真审题，细心答题，信任你肯定会有精彩的表现！ 一、根底：我的积存运用〔16 分〕 1．4 月 23 日是“世界读书日”。前人告知我们：读书是人类特有的神圣权利。我用楷体把它写在下边的田字格里，与同学们共勉。2．下面各组词语中加点字注音完全正确的一项为哪一项〔 〕 3．以下各组词语中没有错别字的一项为哪一项〔 〕 留神翼翼 义愤填鹰 鸡犬不宁 顶礼莫拜 怡然得意 玲珑剔透 人声顶沸 人迹罕至 中流砥柱 粗制滥造 家喻户晓 莫衷一是 荡然无存 涧如油膏 断章取意 一气呵成 从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快活起来了，呼朋引伴地卖弄 的喉咙，唱出的曲子，跟清风流水 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 地响着。 〔洪亮 宛转 动听 应和〕 依据句中画线局部的意思，在括号中写出相应的成语。 为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却 有多精巧、多认真、多么地办事认真，连最微小的地方也不马虎 啊！〔 〕 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气概之盛可以直冲云 霄，声震天地。〔〕 富有制造性的人总是勤奋努力、不知疲乏地吸取学问，使自己 学识渊博。〔 〕 然而，在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢，遭人哂 笑。〔 〕 修改下面病句。 我们肯定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创的精神。 是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。 依据要求填写诗句。 〔1〕白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是： “，。” 〔2〕写出王维《使至塞上》中表达“诗中有画，画中有诗”这一追求的两句诗：“，。” 《西游记》其次十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”写了 “孙悟空三打白骨精”的故事。联系相关内容完成下面习题。 请简述“孙悟空三打白骨精”的经过。 请为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。 二、现代文：我的阅读理解〔30 分〕 〔一〕阅读下面一篇小小说，答复以下问题。向生命鞠躬 张强 ①早就想带儿子爬一次山。这和熬炼身体无关，而 是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽 车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿 子两岁半时的初冬季节。 ②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带 黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤独，黄土地少 了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子觉察了一只蚂蚱 并指给我看时，我也感到格外惊异。我想，这生怕是山 上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 ③我蹑手蹑脚地靠近，它觉察有人，蹦了一下，但明显已经很年轻，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后 将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它摆脱，于是拔了一根干草，将细 而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。 ⑤我将蚂蚱交给儿子；告知他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。” 儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又连续低头用树枝认真致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很颖。 ⑥“跑了！跑了！”儿子突然急迫地叫起来。我扭头观察儿子只握着 一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我赶忙跟儿子四处 找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上困难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就觉察了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重穿回草秆，所不同的是，当儿子又开头兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿到底用何种方法逃跑的。 ⑦儿子手里握着的草秆不经意间遇到了旁边的一丛枯草，蚂蚱快速 将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形， 可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力气！ ⑧儿子的手稍一松，它就开头困难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的 草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微 绿。 ⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱猛烈震撼。它所 忍受的苦痛我们人类不行能忍受。它的壮举在人世间也不行能发 生。 ⑩我信任，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非全部人都有幸目