八年级道德与法治下册工作计划.docxVIP

2017-2018 学年度第二学期八年级道德与法治学科教学计划 袁卫新 在喜气洋洋的新年里我们又迎来了新的学期，为了今后的工作能顺利开展，我制定了教学计划，内容如下： 一、教材分析 本册教材共分为四个单元，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。以增强学生公民意识和国家意识为主旨。 第一单元“坚持宪法至上”分为四框。通过介绍国家权力属于人民，国家尊重和保护人权等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书； 通过讲解宪法组织国家机构，规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生认识宪法的核心价值，初步理解宪法精神，树立国家意识。本单元是本册教材内容体系的逻辑起点，为后几个单元学习内容做铺垫，起到启下的作用。也是本册教材的灵魂所在。 第二单元“理解权利义务”分为四框。着重讲宪法规定的公民的权力与义务，并保障公民权利的实现。教育目标是增强学生的公民意识，懂得权利和义务的辩证统一的关系。懂得正确行使权利，积极履行义务。本单元是中考重点考察的内容，在教材中也是占有很重要的地位。 第三单元“人民当家作主”共分为六框。着重讲解宪法规定的制 度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人 民当家作主，这是对宪法精神的具体展开。本单元内容是第一单元内容的展开，教育目标是增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。 第四单元“崇尚法治精神”分为四框。在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求， 引领学生崇尚法治精神，并能够将法治的原则要求运用于认识，分析， 处理现实生活中的问题。体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为。这是对宪法精神的扩展。本单元是本册教材宪法精神的升华。 二、德育目标以及如何在教学中落实 随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。 在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。这是主要途径。即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容， 确定德育目标，并在教学中突出出来。（2）在教学中要善于运用灵活运用教材，选取贴近学生生活的案例，或直接从未成年人的案件中撷取素材，以案说法，使学生对于宪法文本做到入脑、入心，增强学生的宪法意识。（3）在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。 三、学生基本情况分析 本学期我任教的班级是八年级的两个班级。八年一班的总体情况是学生对知识的接受能力比较弱，学习习惯没有养成，上课溜号的学生不少，并且学生分析问题的能力不强，知识灵活运用的差。学困生有张均墅 、高子鹏、周广奇、王语涛、刘志冲、勇冠如、党照轩、吕志峰 、孙硕、李洋、王业文、张甲丽、朱景玉.这些学生学习态度不端正，不主动思考问题，学习能力比较差。本学期的主要任务是在课堂中对其多关注，多提问，让他感到老师对他的重视，提高其学习的积极性。课后对其学习方法给与指导，争取本学期有大的突破。 中等生有 朱彤、陈美竹、徐西坤、方嘉绕、魏丽旭、王瑞、艾雪、谭金敏、刘艳伟.李柏林、杜中华。这些学生有的是背诵不积极或是背诵内容不准确。有的是选择题分析缺乏技巧。本学期要加强对其要求力度，在背诵上多提问，做题时多个指导，提高他们的学习能力。优等生有徐静、何嘉欣、孙皓然、朱思璇、崔月、王思颖、蔺有则 .本学期要在作业布置方面给与优等生分层，在备课时候设置相应深度的问题，使他们能够课上吃得饱。 八年二班学生总体情况是两级分化情况比较严重，学困生有：张启亮、徐宏、刘兆柱、王思琪 、李岩、姜维、马元鑫、彭正豪、王安之、王新之 这些学生在对知识的理解上有偏差，知识掌握也不扎实。但是态度比较端正，本学期主要任务是随时关注他们的学习动态， 加强对他们的课下辅导，以及学习方法的引导；加强对他们作业完成情况的关注，课上多提问，引导他们学会解决问题的方法。中等生有刘翔、李航、郑成龙、郑山雨、侯志宇、王义娟、马铄、魏忠辉、任 晓敏.这些学生懒惰性较强，所以在本学期对他们在课上多关注，背 诵方面反复提问督促。优等生有 赵境博、杨雪蕙、马春草、夏明坤、杨书一、王君仪、孙夜航、张琳、高境喆、黄海其、席成义、朱星宇、丁玉杰.对于这些学生要鼓励他们多关注国家生活，扩展他们的视野。 总之根据学生的不同情况而区别对待，争取使每个学生都能够取得比以前更好的进步与成长。 四、教学方法设计和提高教学质量的具体方法 1、“备”、备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整