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精品文档（可编辑） 值得下载 如何构建初中政治教学中的和谐课堂 摘要：现代教 育最重要的特征是和谐的、是可持续发 展的，而和谐课堂是实现和谐教育的关键，让和谐教育走进 课堂更是我们教育工作者义不容辞的顺势之为。 关键词：和谐课堂 教育理念 初中政治 现代教育最重要的特征是和谐的、是可持续发展的， 而和谐课堂是实现和谐教育的关键，让和谐教育走进课堂更 是我们教育工作者义不容辞的顺势之为。作为德育主阵地的 中学思想政治教育课要做到贯彻“以学生为本”的教育理念， 就必修构建和谐的政治课堂，努力营造教学氛围，开展师生 平等互动的教学实验。那么，怎样才能构建和谐的政治教学 课堂呢？笔者认为在教学中可以从以下几方面入手。 一、要树立和谐的教育理念 人类教育的理想目标就是推行和谐教育，树立和谐教 育理念。作为教师要将头脑中的这种理念转化到现实的教育 中来，从而打造和谐课堂。在实际的政治课教学中，教师要 充分结合学生的思想实际和生活实践，引领正确的思想观念 和价值导向，解答学生心中的疑问，净化思想，实现师生双 边互动的和谐状态。 作为学生怎样将和谐教育的理念融入自己的学习中 1 / 5 精品文档（可编辑） 值得下载 呢？那学生就得要将学习转化为一种生活态度而不是一种 任务，只有把学习融入生活并作为生活的一部分，这才符合 终身教育的理念。学习不仅是培养能力、掌握知识，也是感 受快乐、丰富精神层次的过程。提倡和谐教育就是调节好学 习和生活之间的平衡点，让学生学会如何调节这之间的平衡 关系，做到在生活中注意学习，在学习中去体味学习的乐趣， 这才能让学生愿学乐学。 二、良好的师生关系是和谐课堂的基础 有学者认为：和谐社会是一种有层次的和谐，其核心 是人与人之间关系的和谐，即人与人的和睦相处，是保证社 会机体协调发展的基础。那么，在思品课堂教学中，师生关 系如何便是构成了课堂这个“小社会”能否和谐的主体。良 好的师生关系是和谐思品课堂教学的基础，它有益于提高教 育教学效率，对提高学生聪明才智的发挥也很有帮助。 传统政治课堂中学生是配角、是观众，而现代思品课 堂的中学生是教学的主体和中心，是鲜活的、充满情感、富 于想象、极具个性的生命主体；学生作为一种活生生的力量， 带着自己的知识、经验和思考参与课堂；学生是现实的、主 动的、具有创造性的生命体。教师应该尊重学生的知识、经 验和真情实感。只有以学生为主体的课堂，才能激发、培养 学生健康发展的意识与能力，才能使教学焕发出生命的活 力。 2 / 5 精品文档（可编辑） 值得下载 在思品课堂教学中，要针对学科的特点，把师生关系 的和谐体现在课堂教学的过程中。俗话说：“只有亲其师， 才能信其道”。实践充分证明，教师与学生心心相印，教师 的行动就成为学生的楷模，教师的知识就能成为学生探索追 求知识的磁铁。只有这样和谐师生的关系，才能成为提高课 堂教学的质量和效率的有力保障，也才能达到思品课堂教学 终极目标：知信行的统一。相反，师生关系如果极不和谐， 那课堂的凝聚力也将消失，进而课堂的教学目标也很难按计 划完成。很多教师认为课堂难驾驭原因在学生，可实际原因 是出在自身上。有的老师在教学过程中教学方式单一，缺乏 热情；有的不尊重学生，甚至极尽挖苦讽刺之能事，等等。 这样难免会疏离师生感情，进而影响课堂教学和互动环节的 开展。 三、和谐的课堂环境是和谐课堂的润滑剂 教师要把微笑带进课堂。保持好心情才有好气氛。在 课堂上教师首先要轻松起来。试想铃声响后，学生看见讲台 前黑着脸的老师，谁能轻松的了？因此教师要让微笑成为教 师课堂的基本表情，面带微笑通过轻松的形式呈现抽象的知 识，学生在轻松的气氛里学习，不仅易懂而且乐学。 教师要把幽默带进课堂。幽默是一种智慧，它常常给 人带来欢乐，并给人以启迪，其主要表现为：教师讲课生动 形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。有时一个生动形象