实验小学六年级语文上册第八单元第31课的瓷器教案西师大.docVIP

PAGE9 / NUMPAGES19 31 景德镇的瓷器 教材分析： 这篇课文是一篇说明文，也是一篇批读课文。主要从景德镇的瓷器色彩艳丽,品种齐全两方面突出景德镇瓷器的美,让学生惊讶于我国人民的智慧，从而产生民族自豪感.这篇课文语言优美，结构严谨，层次分明，教学时让学生批注的同时应注意积累语言和学习写作方法。 教学目标： 　　1.自主学会本课生字，新词. 2.培养学生的概括能力，借助旁批学习课文,并能边读边批，学习作者的表达方法。 3。正确、流利，有感情地朗读课文,感受景德瓷器的艺术魅力；培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感. 教学重难点： 通过不同层次的朗读，感受景德镇瓷器的艺术魅力； 学习作者的表达方法，并运用于自己的写用中。 教学课时：两课时。 第1课时 一、激趣导入： 中国的四大发明是什么？（生回答），除此之外，我们还有让中国人值得骄傲的一项发明创造，它就是(生，回答，即瓷器）.它从洁白的高岭土，而到凉爽的坏泥，尔后又经过制造工匠灵巧的双手，最终熊熊窑火将美丽的梦想化为诗一般的柔美。现在,让我们穿越历史的风尘，去欣赏那些古国的遗珍吧,今天，我们一起来学习——31景德镇的瓷器。 二、了解文化底蕴，感受艺术魅力 景德镇是驰名中外的“瓷都”.景德镇瓷器的品种，既有经济实用的日用瓷，又有工艺高超的美术瓷，既有配套的中西餐具,茶具，酒具、咖啡具，也有单件的碗盘、杯、壶、瓶，坛，既