实验小学四年级语文上册第一单元师生口语交际习作一教案北师大.docVIP

第一单元 口语交际·习作一 教学目标： 1．通过本次口语交际活动，培养学生敢说、能说、说真话的能力。 2．能围绕口语交际的主题,有条理地与别人交流. 3．通过本次口语交际活动，用感恩的心，唱响感恩教师的主题。 4．培养学生在写作中根据主题选材立意的能力。 5．通过对老师动作、语言、神态的细致描写，对老师心理活动的揣摩和自己心理活动变化的描写等来反映人物品质。 教学重点： 1．通过本次口语交际活动,培养学生口语交际的能力。 2．通过本次口语交际活动,培养学生尊敬老师、热爱老师的良好品质。 3．在写作中,学会通过一件具体事例表现人物品质. 教学难点: 学习在习作中对人物语言、动作、神态等的细节描写。 教学准备： 1．口语交际和细作的有关生活资料。 2．教师准备有关资料和图片. 教学时间： 2 课时 教学基本过程： 第一课时 （口语交际） 一、创设情境，引入交际话题。 1．多媒体出示教师教学、教师与学生谈心和特殊时期教师舍身救助学生的照片和资料。 教师导言：为了同学们更好地学习知识，老师在课前需要精心备课，课堂上悉心上课，课余时间还要批改作业。在同学们的学习生活中，老师和同学们之间曾发生过无数感人的故事，尤其是在地震、洪水等自然灾害面前，我们的人民教师首先想到的是学生的安危，无数教师用鲜血和生命谱写了一曲曲爱得赞歌。 2．激发学生感情共鸣:看了这一幅幅鲜活动人的照片，听了老师的介