实验小学三年级语文下册第二单元8池子与河流教案新人教版.docVIP

8 池子与河流 这是俄国作家克雷洛夫写的一首寓言诗。通过池子与河流的对话及它们不同的结局，告诉我们人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，换来的将是毁灭。讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流进取的人生态度。 这是一首寓言诗，与以往学习过的寓言故事不同,这篇课文以诗的形式呈现，学生对于这一新奇的形式比较感兴趣。课文较长，但语言通俗易懂，较多的人物对话凸显人物性格,学生较易理解。通过前一课的学习，学生有了主动发表意见的欲望，能对本文中池子与河流的观点发表自己的意见，并给予一定的理由。 1。引导学生自读文本，在主动积极地思考过程中，加深理解和体验，从而获得思想上的启迪. 2．鼓励学生在课堂中质疑问难，激励学生大胆表达自己的看法. 3．课前可安排学生预习课文，了解作者克雷洛夫。 【知识与技能】 1．掌握本课字词。 2．分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。 【过程与方法】 1．通过分角色朗读课文，感悟池子与河流不同的人生态度。 2．引导学生结合生活实际表达自己的观点，培养学生独立思考的能力。 【情感、态度与价值观】 学习河流的进取精神。 重点 1．掌握本课字词。 2．通过分角色朗读课文，感悟池子与河流不同的人生态度。 难点 辨析池子与河流的观点，表达自己的看法。 教师:课件. 学生:预