幼儿园班级管理.docxVIP

班级是一个小的社会组织，由固定的人员、共同的目的、常规制度组成，班级人员未达成目的而协调组合各方面的要素。 幼儿园班级从组织构成角度主要包括 班级、小组、个体。 幼儿园班级特征： 保教渗透性 生活节律性 群体互动性 班级渐成性 管理单层性 幼儿园班级的功能： 生活功能 教育功能 社会功能（服务家长和服务基础教育） 幼儿园班级管理 意义 》有助于协调幼儿园的人力、物力和财力，提高资源的使用效率。 》有助于提高班级保教质量，建立良好的班风班貌，培养幼儿积极向上的品质。 》促进教师的成长，提高教师的保教水平和管理能力。 》班级管理是幼儿园管理的基础工程，体现幼儿园文化，有助于幼儿园建立良好的公共形象，获得长远发展。 幼儿园班级管理的目标 1.幼儿身心和谐发展 2.幼儿园可持续发展 幼儿园班级管理的原则 保教合一 全员参与（让幼儿参与班级管理中来） 全面性 高效性 幼儿园班级管理的方法 规范引导法 榜样激励法 情感沟通法 随机生成法 第二章 班级管理计划概述 定义 是班级管理者为班级的未来确定目标，并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动。主要包括班级情况分析、班级管理目标、实施措施、重要工作安排等几个方面。 种类 长期计划：较长时间的规划，如班级三年工作规划。 中期计划：阶段性的规划，如学年工作计划。 短期计划：一般指学期计划，如月计划、周计划和日计划。 制订班级管理计划应注意的问题