小班美术快乐的舞蹈教案(通用15篇).docVIP

小班美术快乐的舞蹈教案(通用15篇) 作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小班美术快乐的舞蹈教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班美术快乐的舞蹈教案1 活动目标： 1.初步体验、感知螺旋线。 2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。 活动准备： 彩笔、彩纸条。 活动重难点： 重点：体验、感知螺旋线。 难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。 活动过程： 1. 跳“彩条舞”感知螺旋线。 师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事 “彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大! 师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。 2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。 师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。 师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢?” 3. 幼儿观察画面，引导幼儿 1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上). 师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗?” 4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。 师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞) 5. 作品展示，幼儿间可以互相介绍。 6. 活动结束。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。 小班美术快乐的舞蹈教案2 活动目标： 1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。 3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重点： 尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。 活动难点： 感受线条的不同特征。 活动准备： 1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。 2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。 3.幼儿人手一盒蜡笔。 4.画纸：《快乐的舞蹈》。 活动过程： 一、 欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。 1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。 师：今天有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁? 小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。 小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。 小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的? 2.尝试用动作表现动物形象。 师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子? 幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。 师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。) 三、 幼儿绘画，教师指导。 1. 教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。 师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌 边来画画他们是怎么跳舞的吧。 2.幼儿绘画，教师指导。 四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。 师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼， 一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。) 活动反思： 《快乐的舞蹈》是一节针对二年级学生设计的音乐、舞蹈、和美术整合课程。在40分钟的时间里包含了音乐、舞蹈和美术三个内容。本课的教学目的是：培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。在音乐、舞蹈和美术的实践活动中培养学生热爱生活、热爱艺术的情怀。整堂课以表现舞蹈为中心，教师和学生在愉快、民主的气氛中学习。教学中先让学生欣赏舞蹈表演录像，感受各种门类的舞蹈，开阔学生视野。再让学生回忆并交流他们见过的最美最有趣的舞蹈，让学生在脑海中有一个舞蹈的形象。然后在欢快的音乐让他们尽情的欢乐、尽情的舞蹈，增强他们的情感体验。最后，在木头人游戏之后，学生们带着愉快的心情画下他们记下的舞蹈。音乐、舞蹈、美术都市借助于情感对学生进行美得教育。美术音乐互补教学法根据小学生好动、爱唱、爱画的特