《守护春天》教案.docxVIP

教学活动设计方案 活动名称 中班社会活动《守护春天》 针对年龄阶段 4－5 时长（分钟） 20－25 活动设计意图： 《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园的教育目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识。培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。”我们通过设计了《守护春天》这一活动，设计了多种环节，让幼儿感受春天的美丽，以及掌握如何保护春天的方法，进而增进幼儿对自然的热爱。 活动目标: 激发幼儿保护春天的情感。 了解有关污染春天的现象。 理解并能够说出保护春天的方法，并能够有一定的环保意识。 活动重难点： 重点：让幼儿说出破坏春天的现象。 难点：幼儿学会并且掌握如何保护春天的方法，并能够产生热爱自然的情感。 活动准备： 物质材料准备：印有乌云的图片，小草小花生长的春天图片，两个分别标有可回收垃圾和不可回收垃圾的盒子，标有不同名称垃圾的卡片 幼儿心理准备：幼儿对于春天知识经验的储备 活动过程： 开始环节 导入:播放春雷的声音，创设情境，引发幼儿兴趣，激发幼儿学习兴趣。 师：小朋友们你们听，这是什么声音呀？ 师：这是打雷的声音，当雷声一响天空中就出现了许多的乌云(出示乌云密布的图片）有了乌云，我们就要下雨了(播放下雨的声音），一颗颗小雨滴从空中落到了大地上，渗进了土壤里，慢慢的，小草长出来了，鲜花盛开了，整个世界都变成了绿色（教师演示小花小草的