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小班舞蹈教案 作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班舞蹈教案，欢迎大家分享。 小班舞蹈教案1 活动目标： 1、在有趣的游戏情境中，能听辨音源的方向，提高听音能力。 2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简单的动作。 3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。 活动准备： 相关媒体制作 小动物头饰若干 铃鼓 活动过程： 一、听听走走做游戏——听辨音源！ 1、师：今天，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真漂亮。提问：你是什么小动物？你会模仿它的动作吗？ 2、玩游戏：天黑了 3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？ 二、说说跳跳一起来——我跟黛西学本领！ 1、师：米奇妙妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？ 2、孩子们用不同的方式和它打招呼。 3、来到妙妙屋， （1）妙妙屋有客人来了 （2）提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？ 黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做， 教师帮助幼儿总结出动作 （3）来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？ （4）老师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。 （5）让我们跟着黛西一起再跳一遍。 （6）请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。 三、大家一起跳起 师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！ 看动画一起跳，自由发挥。 让我们跟米奇再见吧。 小班舞蹈教案2 小班音乐公开课教案《学舞蹈一休哥》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望，通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班音乐公开课《学舞蹈一休哥》教案吧。 目标 通过《一休哥》的舞蹈，锻炼幼儿的手足灵活性，协调性。 培养活波开朗的性格，在舞蹈中体验快乐，初步表演的欲望。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 准备 ①经验准备：幼儿看过动画片《一休哥》 ②物质准备：音乐，小贴花 过程 ①引发幼儿的兴趣 教师提问：小朋友们喜欢不喜欢看动画片？看过《一休哥》吗？ ②教师放音乐，为幼儿跳一次完整的舞蹈，引导幼儿仔细观察教师的手足动作。 ③分步教幼儿学动作 Ⅰ：两手放到耳朵旁边，头向右倾斜，向前慢慢地画圈圈。然后，反向做同样的动作。反复练习。 Ⅱ：两手击掌，左手上举，手臂伸直，换右手做同样的动作。两手击掌，左手向下，手臂伸直，同样做反向的动作。两手击掌，左手向前，再做同样的动作。 ④用语言（真棒，表现的很不错等），肢体（拥抱）鼓励或表扬孩子们，激发兴趣。 ⑤指导幼儿，和幼儿一起做连接的动作。 ⑥整理小队伍，结束活动。 小班舞蹈教案3 活动目标： 1．感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。 2．倾听并熟悉音乐 乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。 3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 两段音乐、录音机、宝宝袜20双。 活动过程： 一、游戏“小手变变变” 引起兴趣 1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶） 2. 那你们的小手会变什么呢？（引导幼儿发挥想象） 二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐 教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？ 合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。 老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。 三、倾听音乐，熟悉音乐旋律 教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。 1．教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。 提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？ 2．教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。 3．小鱼是怎么跳舞的呢？幼儿完整欣赏一遍。 问：小鱼怎么跳舞的呀？ 教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作 四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感 1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。 2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍 五、创编小鱼游动作 1.请个别幼儿尝试。 2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。 3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。 六、结束延伸 今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗？ 活动反思： 让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时，用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上，学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用