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如何提高学生的成绩教学反思 如何提高学生的成绩教学反思 结合学生的中考成绩，我认为做的还不够，还应从以下方面入手： 1、基础知识必须落到实处。 在我们平时的教学工作中，许多基础知识教师在课堂是反复强调， 是讲了又讲，在练习时认为学生应该是能完成了，或者认为这样的知 识太简单了，学生一定能够掌握。结果学生在考试时写了很多错别字， 本来以为还不错，可成绩就是不遂人愿，这是未落到实处的原因。 2、注重能力的培养。 教师在平时的教学过程中要注意能力的培养，做题方法和技巧的 总结，现在我们的教师在上阅读课时，千万别把一篇培养学生阅读能 力的好文章浪费了。要提高学生的阅读能力，我认为做到多读少做、 多感少析、多积少讲。 3、重视学生兴趣的培养 往往一个班级的教学质量取决与学生对所学的学科的兴趣。因此， 要提高教学的效果，关键是要有意识的培养学生的学习兴趣，如何培 养兴趣：首先要保护学生的积极性，捕捉学生好奇的瞬间心态，从而 加以保护。其次从教学内容和整个教学过程中挖掘兴趣的`素材，再 者是要做有心人，经常与学生心与心的沟通，牢牢把学生的心收住。 4、培养学生良好的学习习惯。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最 1 / 2 好的老师，我们老师必须重视培养学生阅读的兴趣。爱读书是多读书 的前提，多读书则是爱读书带来的必然结果。为培养学生爱读多读的 习惯。平时，给他们讲一些有趣的童话故事，向他们介绍一些名篇名 著，充满童趣、引人发笑的故事，优美生动、感人肺腑的描写，加上 教师有声有色的朗读，大大激起了学生读书的兴趣，引发了他们读书 的欲望。久而久之，学生慢慢的变“要我读书”为“我要读书”。多 读，不只多篇，也要多遍，特别是精彩的片断，要达到琅琅上口，熟 的读成诵。俗话说“书读百遍，其义自现”。 其次还要培养读书多动笔的习惯。一是把阅读与动手动笔结合起 来，在读书时勤动笔，圈点勾画精彩语句，摘抄重点词句，勤写读书 笔记等等。二是把读书与思考问题结合起来。孔子云：“学而不思则 罔”。读书不能只是读书，在读书时要多动脑，能够从书籍文章中发 现一些问题，从读书中得到一些启示，生成一些自己的见解，在读书 后能够写出一些心得体会。学生一旦养成读书动笔的习惯，必将经身 受益。 俗话说：“好记性不如烂笔头”，为了便于学生积累更多的语言 材料，为了便于督促检查，在读书动笔习惯培养中，我还要求学生摘 记，每天读完一篇文章后，都要把文章中写精彩的词语、短句摘记下 来，每一个月检查交流表扬一次，习惯的养成非一日之功，需要经历 漫长的学习活动的积累。良好的语文学习习惯的形成，语文成绩的提 高就指日可待了。 2 / 2