Unit 3 It‘s a pineapple Lesson 14 （说课稿）-2022-2023学年英语四年级上册.docxVIP

Unit 3 It’s a pineapple Lesson 14 - 说课稿 一、教材分析 本课是英语四年级上册的第三单元中的第十四课，教材内容主要涵盖食品的名称与识别。本节课主要围绕“pineapple(菠萝)”展开，教学目标包括： 学生能够听、说、认读单词“pineapple”。 能听懂并会使用简单的描述性句子，如“What is it? It’s a pineapple。”。 掌握以食品为话题的对话表达，并能用简单的句子回答课堂练习问题。 培养学生的观察力与沟通能力。 二、教学重点 能够听、说、认读单词“pineapple”。 能听懂并会使用简单的描述性句子，如“What is it? It’s a pineapple。”。 三、教学难点 掌握以食品为话题的对话表达，并能用简单的句子回答课堂练习问题。 四、教学过程 1. 创设情境，导入新词汇 让学生看图片，导入新单词“pineapple”。 教师大声读出这个单词，让学生跟读，并通过多次复习，巩固学习。 2. 学生练习，巩固新单词 让学生看图片，大声说出“pineapple”单词。 让学生自己编造单词游戏，巩固单词字母组合的形式与发音。 3. 利用PPT展示多种水果，引导发问 准备好PPT，选取较为常见的水果图片。教师和学生一同看图片，发问“What is it?” 通过引导学生自己回答问题，鼓励学生说出自己早就知道的英语单词和句子。 将新的单词“pineapple”与其他水果单词区分，让学生说出不同之处。 4. 以“pineapple”为话题完成对话 通过PPT图片，展示生疏的菠萝果形，并通过提问方式引出“pineapple”单词。 联系初步学习过的句子“What is it?”，提出问题“What is this?”，引导学生回答“It’s a pineapple.”。 让学生试着使用简单的句子描述菠萝，如“They’re yellow, pointy and big.”，并遵循教师提供的模板回答问题。 鼓励学生运用自己的创意，设计简短的对话表达，如“Do you like pineapples? Yes, I love them. / No, I don’t like them.” 5. 集体练习，加深印象 选取两个学生，依照所学内容进行对话。 其余学生听讲、评论、评价，鼓励学生发言，活跃课堂氛围。 6. 知识梳理，强化记忆 教师贴上各种水果图片，鼓励学生说出他们的名称。 看学生在前面学习中掌握了哪些单词，哪些表达方式掌握的比较好，哪些掌握得不够好。 教师可以针对学生的不足之处进行重点讲解，帮助学生巩固记忆。 五、教学总结 本节课的教学重点是学习与掌握新单词“pineapple”的发音、写法，以及掌握以水果为话题的简单对话。教师在授课过程中，不仅要注重单个词汇的讲解，更要注重学生的日常英语基础训练，鼓励学生多说英语，养成好的学习习惯。