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听觉专注力训练 以下内容摘自网络: 　 　 　 　 　 　 　 　 初级阶级 发展听觉专注力的第一步就是培养小孩良好的倾听习惯。 倾听 训练目的:养成小孩注意倾听的习惯、 训练方法: (１)找出日常生活环境中的声间,如闹铃声、电话铃声、人声,如咳嗽、笑声、动物叫声等、 (2)当上述声音出现时,让小孩说出,这是什么声音、 注意事项:善于利用日常生活中的细节,时刻提醒小孩有意识地进行倾听、 感受被倾听 训练目的:培养小孩注意倾听的习惯。 训练方法: 让小孩站到家长面前讲小故事。在小孩讲的过程中,家长时而表现出注意倾听,时而表现出心不在焉。家长注意倾听时小孩会越讲越起劲,家长心不在焉时小孩估计会大发脾气甚至生气不讲了。这时家长要抓住机会给小孩讲道理,对他说:“您看,您讲故事的时候需要别人认真听,当别人表现也东张西望、干这干那时,您是什么感受呢?您是否有一种不被关注、不被重视的感受?您是否会认为自己讲的故事不生动,别人不爱听,自己特别失败呢？同样的,假如您上课不认真听讲、搞小动作,讲课的老师会如何想呢?”小孩有这方面的切身体验之后,其专注听讲的能力估计会有所改观。　 注意事项:在日常生活中,家长要给小孩做良好的榜样,注意倾听别人讲话。若小孩在与家人交流的过程中,稍能持久地注意倾听,家长就应及时地给予表扬与鼓舞,强化他的这种适宜行为。 中级时期 当小孩能够静下心来倾听之后,就能够锻炼小孩在认真听的时候做出动作反应。 高个矮个 训练目的:将训练寓于游戏中,寓教于乐,训练小孩的听觉专注力。　 训练方法: (1)父母向小孩介绍游戏内容:告诉他喊:“高个、“矮个”时让他做相应的动作。动作如下:“高个”代表两手上举,两腿提踵,脚尖站立,类似芭蕾舞动作:“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,类似于蹲马步、 (2)父母发出口令,小孩马上做动作,观察小孩是否迅速作出反应。 注意事项:为增加游戏的趣味性,提高小孩的兴趣,父母也可参与进来、与小孩比赛,看谁的反应快、 相反动作　训练目的:提高小孩的听觉专注力、听觉记忆力。　 训练方法: 让小孩所做的动作与家长所说的口令相反。比如:(口令)立正——(动作)稍息,(口令)向前一步走-—(动作)向后一步走,(口令)蹲下——(动作)跳起,(口令)跺脚——(动作)拍手。凡动作与口令相同、下达命令2秒内未作出动作的,记失败一次。 注意事项:家长参与进来以增强游戏的直味性,使小孩更加主动地训练。 高级时期 帮助小孩在倾听过程中进行考虑、判断,并与学习活动相结合。 跳井 训练目的:训练小孩的听觉专注力、 训练方法: 在家里,家长和小孩能够围成一圈做游戏,每人说一个词: “青蛙→跳井→几声→3声→咚→咚→咚”(“咚的个数与前面所说的“几声要一致),每个箭头代表一个人说,看谁不能完整的表达出每一个环节。如一人说完 “青蛙”,另一个说“跳井”,而第三个人就直截了当说“3声”,而把问“几声”给跃过去(这种情况即为犯规一次),每人说一个“咚,依次往下排,看住多说或少说:“咚”。　 注意事项:人数不限,可循环进行。注意劳逸结合,小孩累了应适当休息。　 听文找“的　训练目的:训练小孩的听觉专注力,培养有意识倾听的习惯。 训练方法: 给小孩念一篇短文,请他认真听,边听边注意文章中出现的“的”字,听到“的字就拍一下手。 注意事项:尽量在小孩现在所使用的语文课本中选,父母在朗读时发音要准确,不能故意出现停顿引起小孩注意。当文章中出现小孩不能理解的词汇,家长要耐心地给予解释、　 范例二 暖和的春天来了,池塘里的冰融化了,青蛙妈妈睡了一个冬天,也醒来了。 青蛙妈妈从泥洞里爬出来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了特别多黑黑的圆圆的卵。春风轻轻地吹过,太阳光照着,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来,变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪,它们在水里游来游去,特别快乐。 听觉辨别力训练　 初级时期 该时期的目标在于锻炼小孩的听觉敏感度。 声调辨别 训练目的:提高小孩对声调的敏感性和辨别力,提高发音能力、 训练方法: 让小孩做分辨声调的练习,注意听其中是否有误,尤其注意其中阳平和上声是否混淆,如“马列——麻、梨——李、同-—桶”等,然后将四个声调任意排列组合,如 “应——迎——影—-硬”,让其重复,听其发间是否正确。最后把这类字放到句子中去,听其音调是否准确,例如“认真洗手是好习惯、“把爸爸八颗牙都拨掉了”。 注意事项:应选一些与小孩接受水平相一致的字。当小孩练习认真、完成了任务、特别是有进步时,家长一定要给予表扬和鼓舞,增强小孩的自信心。 绕口令 训练目的:训练小孩对相似声音发间能力,并借此推动听觉分辨能力的发展。　 训练方法: 家长选一些与小孩发展年龄时期相