借自然之形创自由之作-以美术活动《丝巾变变变》为例谈几点思考.docxVIP

? ? 借自然之形，创自由之作-以美术活动《丝巾变变变》为例谈几点思考 ? ? Summary： 幼儿在进行艺术表现时总是能以最自然的状态和最本真的创作去赋予他们作品神奇的力量，正如《指南》中提出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。”在我们传统的美术教学模式中常常教师主导的成分比较多忽略了幼儿的感受和审美需要，作品都是以单一的形和简单的构图呈现，缺乏想象力和创造力。“借形想象”是幼儿借助现有的物体或图形展开想象与创作的，让幼儿在大自然中学习和创作体验自然之美是“借形想象”活动开展过程中一个新的尝试，本文以大班美术《丝巾变变变》活动为例，从自然环境的打造、自然材料的选取、自然学习方式的改变和自然创作几个方面来重点阐述在《指南》标准下借形想象美术活动的新思考新尝试。 Keys：借形想象 自然 教育教学 亲近自然的倡导者玛丽.里夫金提出：“我们生于自然，进化并没有让我们超越自然，我们与自然密不可分，我们必须要与大自然建立联系。”在大自然中孕育着诸多自然元素是幼儿天然的学习场，爬树、种植、看水中的鱼儿自由游动的情景……这些都是大自然带给幼儿的美好感受和快乐。同时也蕴含了千千万万的形，五彩斑斓树叶落在地上，幼儿随意摆弄树叶留下的形就是孩子们可以创作的灵感；风吹过纱留下的痕迹就是形，也能给幼儿带来乐趣……如何借自然之形来赋予幼儿创作的灵感？这是值得思考和尝试的，在