《分数的意义》说课课件-人教版五年级数学下册.pptxVIP

分数的意义义务教育教科书(人教版)五年级下册第四单元 CONTENTS目录教学分析1教学过程4教学目标2板书设计5教法学法3教学反思6 教学分析教学目标教法学法教学过程教学反思板书设计一、教材分析 教学分析教学目标教法学法教学过程教学反思板书设计一、教材分析学生在三年级上册已经借助操作初步认识了分数，并且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份，可以用分数表示。学生已经知道了分数的各部分名称，会读、写简单的分数，会比较分数的大小还会简单的同分母分数加、减法。本单元对于分数的研究从原来的一个个体过渡到多个个体所组成的整体。 教学分析教学目标教法学法教学过程教学反思板书设计一、教材分析※ 承前启后 教学分析教学目标教法学法教学过程教学反思板书设计一、教材分析“结合具体情境探索并理解分数的意义，感悟计数单位”“结合具体情境理解整数除法与分数的关系”“学生经历由数量到数的形成过程，理解和掌握数的概念”“初步体会数是数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，形成数感和符号意识” 教学分析教学目标教法学法教学过程教学反思板书设计一、教材分析本单元的教材编排由概念到性质，再到方法、技能，以分数的意义和分数的基本性质为主干进行教学。本节课是单元教学的第一课时，是本单元的教学重点，也是整个小学阶段学习分数的重要环节，为整个第四单元的学习奠定了基础。 教学分析教学目标教法学法教学过