八年级上学期交通运输教学设计.docxVIP

八上第四章《交通运输》教学设计 【学习目标】 1.知道交通运输业是经济发展的“先行官”。 2.了解不同交通运输方式的特点，会根据具体情况选择合适的交通运输方式。 3.掌握我国主要铁路干线的分布。 4.增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯。【重点难点】五纵三横铁路干线的名称与位置 【学习方法】自主学习 合作探究 【教学过程设计】 一、创设情境　激情导入 　　俗语：火车一响，黄金万两，引出交通运输，导入新课。 二、自主研读　初步感知 　　同学们自主预习教材84～86页内容，完成学生用书有关题目。 　　引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。 　　假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将 会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。 　　教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。 　　承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？ 三、小组合作　深化探究 　　(一)自主思考：各种交通运输方式的特点 　　1．自由发言，交流对各种运输方式的速度、价格等的直观认识。 　　2．自主学习：请结合生活经验及教材85页对五种交通运输方式进行比较。并把结果填入表格。 　　学生交流研讨，教师点拨归纳。 　　根据各种交通运输方式的特点，你会选择合适的交通运输方式吗？ 　　(二)请根据下列情境，为这几位旅客出谋