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PAGE PAGE 1 大班数学：百数拼板 教学内容 大班数学：百数拼板 主备教师： 主题来源 自选 活动目标 认识百数表，感知百数表中数字排列的规律。 能够根据数字排列的规律，一次推算出空缺的数字。 活动准备 百数表、小动物、百数表操作纸。 活 动 过 程 具体流程 关注点及策略 一、观察百数表，知道数字排列的顺序 认识百数表 师：叶老师今天带来了一张表，有许多的数字，请你们数一数一共有多少个数字？你是怎么数的？ 初步感知数字排列规律 师：在你数数字的时候发现这些数字是随意排列的还是有顺序排列的？什么样的顺序？ 每一排有几个数字？我们一起来数数看，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，那11去哪里了？一起数一数第二排，第二排是11-20，后面几排快速数过，这100个数字一共排了10排。提问：每一排的数字，1和2相差几？22和23相差几？ 小结：原来每一排上前后的数字都是相差1。 除了发现这个规律还发现了其他的规律么？引导幼儿观察数列，发现规律。 小结：原来每一数列上的数字，上下都是相差10. 单个猜数游戏 师：我们大班的孩子就是这么厉害，一下子找出了这么多规律，那我们一起来玩个猜数的游戏吧。（教师请幼儿闭眼，撕掉一个数字，请幼儿说出来，接着猜两个，三个数字。） 关注点： 认识百数表； 是否能观察百数表后得出一些数字排列的规律； 是否愿意参与到猜数游戏。 策略：