系统编程和优化（教学设计）.docx

教学设计方案 一、项目简介 1. 项目主题：老年人跌倒检测与报警系统的设计与实现  2. 项目背景：日常生活中老年人或者小孩子跌倒后，有可能造成损伤，如果当时身边没人 发现，错过最佳救援时间可能酿成严重后果，需要设计一种智能穿戴设备，实时监测跌倒状况， 并及时通知家人。 3. 课时安排 1 课时?课前发现问题、思考方案?课中交流讨论确定初步方案、实验探究完善方案、编程调试解决问题?课后思考优化项目、完成作业 二、目标分析 1. 学情分析 ?学习能力学生已初步了解项目式学习的基本过程，具备较强的动手实践能力，并具 有一定的程序实现能力。 ?知识基础通过前面几个项目的学习，学生已经掌握了掌控板中用传感器采集数据， 编写简单的程序对数据进行分析和处理的能力。 ?学习动机具备了物联系统相关的基础知识与基本技能，从关注社会生活的角度出发， 对本项目有较强的学习动机。 2. 素养目标  能够善于发现生活中问题，想到能够利用技术手段处理问题（信息意识），通过 动手搭建与实验探究的方式，设计出一套问题解决方案（计算思维），帮助解决生活 中老年人跌倒不能及时发现的问题（信息社会责任）3.学业目标 ?学科知识能使用掌控版中三轴加速传感器采集数据、用物联平台传输数据； 能使用 mPython 编写并调试程序，完成数据的采集传输及应用的过程。 ?问题解决能够通过实验探究方式，设计出并搭建出一套可以检测与报警的设备系统。?学科思维能总结出本项目设计与搭建过程中要点与技能，梳理出一种能解决一类问 题的思维方式。 三、教学方法与策略 项目式学习，实验探究 四、教学资源列表 课程导学案、实验指导手册、实验指导微课、项目编程微课 五、教学活动设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图： 发现问题 播放老人跌倒没有被及时 发现的视频，引导学生提 出问题。 观看视频，提出社会问题，确定探 究项目主题：老年人跌倒检测与报 警系统的设计与实现 培养学生关 注 社 会 生 活，善于发 现并学会思 考问题的能 力。 设计方案 引导学生思考解决问题的 方案；交流讨论初步方 案。 1. 思考并设计解决问题的方案。2. 经过讨论后形成初步方案。 培养学生能 用想到用数 字化设备解 决问题的思 维方式。 实验探究一 1. 给学生分配学习小组。2. 引导学生进行实验探究 方案中的第一个问题：如 何检测老年人摔倒的动 作? 设计实验方案。结合实验指导手 册，完成实验探究。 实验探究流程：1. 明确实验目的：如何检测老年人 摔倒的动作。 2. 提出假设：用三轴加速传感器 值，瞬间变化越大，摔倒的可能性 越大。 3. 设计实验方案：小组合作，模拟 人摔倒的动作，记录传感器的数据 变化。重复大量实验，分析数据的 变化规律。 4. 实验器材准备与搭建。 5. 记录实验数据。 6. 分析实验数据。 7. 得出实验结论：加速传感器 Z 轴 的数据变化越大，跌倒的可能性越 大。 培养学生能 将复杂的问 题分解，抽 象出具体问 题，初步建 立解决问题 的模型。 实验探究二 １.提出问题：根据实验一 的结论，Z 轴值变化越 大，跌倒的可能性越大，那么变化多大可以认定其 为摔倒呢？ ２.引导学生探究：如何判 定老年人有摔倒的动作? 设计实验方案，结合实验指导手 册，完成实验探究。 实验探究流程：1. 明确实验目的：如何判定老年人 摔倒的动作；2. 设计实验方案：小组合作，模拟 人摔倒和慢慢蹲下或者坐下的实 验，记录并分析传感器的数据变 化。重复大量实验，分析数据的变 化规律。 3. 实验器材准备与搭建。 4. 记录实验数据。 5. 分析实验数据。 得出实验结论：当加速传感器瞬间 变化的值超过 K（具体实验探究出 的数据），可以大致推断出，其有跌 倒的可能性。 培养学生优 化 设 计 思 维，完善数 学模型，定 量 研 究 问 题。 问题解决 1. 根据实验结论，指导学 生编写并调试程序，解决 项目问题。 2. 组织小组学生分享项目 成果。 3. 评价学生项目，组织学 生互评 根据实验结论 1.设计具体的算法流程。2. 搭建连接设备。 3. 编写调试程序。 突破本课难 点，完成项 目 4. 展示小组的项目成果，反思不 足。 5. 评价其他小组作品，提出建议。 总结提升 引导学生总结梳理提升 1. 梳理本课的学习内容。 2. 思考项目的优化方案。 3. 将本科完成项目的思维和动手能 力迁移到生活中。 发散学生思 维，举一反 三。 六、教学评价设计 目标达成情况：1. 知识目标（项目成果评价） 2. 素养目标（课堂项目和课后作业完成情况评价）