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教学设计方案
一、项目简介
1. 项目主题:老年人跌倒检测与报警系统的设计与实现 2. 项目背景:日常生活中老年人或者小孩子跌倒后,有可能造成损伤,如果当时身边没人 发现,错过最佳救援时间可能酿成严重后果,需要设计一种智能穿戴设备,实时监测跌倒状况,
并及时通知家人。
3. 课时安排 1 课时?课前发现问题、思考方案?课中交流讨论确定初步方案、实验探究完善方案、编程调试解决问题?课后思考优化项目、完成作业
二、目标分析
1. 学情分析 ?学习能力学生已初步了解项目式学习的基本过程,具备较强的动手实践能力,并具 有一定的程序实现能力。
?知识基础通过前面几个项目的学习,学生已经掌握了掌控板中用传感器采集数据, 编写简单的程序对数据进行分析和处理的能力。
?学习动机具备了物联系统相关的基础知识与基本技能,从关注社会生活的角度出发, 对本项目有较强的学习动机。
2. 素养目标 能够善于发现生活中问题,想到能够利用技术手段处理问题(信息意识),通过
动手搭建与实验探究的方式,设计出一套问题解决方案(计算思维),帮助解决生活
中老年人跌倒不能及时发现的问题(信息社会责任)3.学业目标 ?学科知识能使用掌控版中三轴加速传感器采集数据、用物联平台传输数据; 能使用 mPython 编写并调试程序,完成数据的采集传输及应用的过程。
?问题解决能够通过实验探究方式,设计出并搭建出一套可以检测与报警的设备系统。?学科思维能总结出本项目设计与搭建过程中要点与技能,梳理出一种能解决一类问 题的思维方式。
三、教学方法与策略
项目式学习,实验探究
四、教学资源列表
课程导学案、实验指导手册、实验指导微课、项目编程微课
五、教学活动设计
环节
教师活动
学生活动
设计意图:
发现问题
播放老人跌倒没有被及时 发现的视频,引导学生提 出问题。
观看视频,提出社会问题,确定探 究项目主题:老年人跌倒检测与报 警系统的设计与实现
培养学生关 注 社 会 生 活,善于发 现并学会思 考问题的能 力。
设计方案
引导学生思考解决问题的 方案;交流讨论初步方 案。
1. 思考并设计解决问题的方案。2. 经过讨论后形成初步方案。
培养学生能 用想到用数 字化设备解 决问题的思 维方式。
实验探究一
1. 给学生分配学习小组。2. 引导学生进行实验探究 方案中的第一个问题:如
何检测老年人摔倒的动 作?
设计实验方案。结合实验指导手 册,完成实验探究。
实验探究流程:1. 明确实验目的:如何检测老年人 摔倒的动作。
2. 提出假设:用三轴加速传感器 值,瞬间变化越大,摔倒的可能性 越大。
3. 设计实验方案:小组合作,模拟 人摔倒的动作,记录传感器的数据 变化。重复大量实验,分析数据的 变化规律。
4. 实验器材准备与搭建。
5. 记录实验数据。
6. 分析实验数据。
7. 得出实验结论:加速传感器 Z 轴 的数据变化越大,跌倒的可能性越 大。
培养学生能 将复杂的问 题分解,抽 象出具体问 题,初步建 立解决问题 的模型。
实验探究二
1.提出问题:根据实验一 的结论,Z 轴值变化越 大,跌倒的可能性越大,那么变化多大可以认定其 为摔倒呢?
2.引导学生探究:如何判 定老年人有摔倒的动作?
设计实验方案,结合实验指导手 册,完成实验探究。
实验探究流程:1. 明确实验目的:如何判定老年人 摔倒的动作;2. 设计实验方案:小组合作,模拟 人摔倒和慢慢蹲下或者坐下的实 验,记录并分析传感器的数据变 化。重复大量实验,分析数据的变 化规律。
3. 实验器材准备与搭建。
4. 记录实验数据。
5. 分析实验数据。
得出实验结论:当加速传感器瞬间 变化的值超过 K(具体实验探究出 的数据),可以大致推断出,其有跌 倒的可能性。
培养学生优 化 设 计 思 维,完善数 学模型,定 量 研 究 问 题。
问题解决
1. 根据实验结论,指导学 生编写并调试程序,解决 项目问题。
2. 组织小组学生分享项目 成果。
3. 评价学生项目,组织学 生互评
根据实验结论 1.设计具体的算法流程。2. 搭建连接设备。
3. 编写调试程序。
突破本课难 点,完成项 目
4. 展示小组的项目成果,反思不 足。
5. 评价其他小组作品,提出建议。
总结提升
引导学生总结梳理提升
1. 梳理本课的学习内容。
2. 思考项目的优化方案。
3. 将本科完成项目的思维和动手能 力迁移到生活中。
发散学生思 维,举一反 三。
六、教学评价设计
目标达成情况:1. 知识目标(项目成果评价) 2. 素养目标(课堂项目和课后作业完成情况评价)
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