二小三年级语文下册 6.2多彩的夏天教案1 长版三年级语文下册6.2多彩的夏天教案1长版.docVIP

《多彩的夏天》教学设计 ? 一、教材分析 ?? 《多彩的夏天》是长春版第六册的一篇课文。简洁、生动的语言,清楚的条理,是这篇文章的特点。 ?本文文质兼美，各自然段行文结构相似，每一个自然段都是围绕中心句展开叙述,是对学生进行习作训练的好教材。 二、教学目标、重难点 ??? 针对三年级学生的实际情况和教材特点，我将教学目标定位在 1.知识目标:学会本课的生字，能理解词语的意思。。 2。能力目标:学会围绕中心写一段话。 3。情感目标：激发学生对夏天的热爱。 ??? 教学的重点是：让学生理解多彩的意思，感受夏天的美丽。 教学的难点是：学会围绕中心写一段话. ??? 教学课时：二课时。 三、教法、学法 ??? 现代教学论认为，教师的作用不单是“信息源”,更重要的是学生学习活动的调空器，教师应为学生的学习导向、导法、导练、导学,以民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。为此,针对本教材的特点，我从情景教学入手，先从形式到内容，帮助学生理解课文，再从内容到形式，使学生学会如何用语言表达自己的思想。最终获得知识、情感和能力三丰收.本课的教学设计就体现出以下几个特点： （一)注重情境的教学 ??? 情境教学法能牢牢把握和促进儿童发展的动因—-情感，展开和推进教与学的双边活动，使教学收到最优化的效果。本教材是一篇适宜于进行情境教学的好文章，而且也只有通过情境教学，才能使学生