二小一年级语文下册课文621小壁虎借尾巴教案新人教版(3).docVIP

21。小壁虎借尾巴 教学目的 1.理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。 2。会写“捉、爬、您、房、条、姐、草7个生字和偏旁“户字头”“车字旁”。会认“壁、墙等12个生字。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文；认识感叹号，并正确读出感叹的语气。 教学重点 反复读小壁虎与小鱼、老牛、燕子的对话,了解它们尾巴的用途。 教学难点 读首尾两自然段,联系起来理解小壁虎尾巴的作用和再生特点。 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 一、揭示题目，启发质疑 1.出示小壁虎图，问:“同学们，你们知道这种小动物叫什么名字吗？”（壁虎） 2。对！小壁虎生来就有一条长长的尾巴,可有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？让我们到《小壁虎借尾巴》这个故事中寻找答案吧！出示课文题目,读课文题目，认识生字“壁”。 3。读了这个课文题目,你想知道些什么? (小壁虎为什么借尾巴?他向谁借尾巴?结果怎样？) 二、初读课文，学习生字 1.带着问题,听课文录音，初步感知课文内容。 （1）课文主要讲的是谁干什么的故事？ （2）小壁虎分别向谁借尾巴? （3)小壁虎借到尾巴了吗?为什么？ 2。打开课本，同学们有什么发现?——指一名学生说发现.（课文没有注音。） 3。课文没有注音,那我们怎样才能读懂这个故事呢？——引导学生联系以前的经验自己想办法. (看图、查生字表、猜读或请教别人。） 4.借助图