人教新课标数学六年级下册比例的意义和性质优质.pptxVIP

人教新课标数学六年级下册比例的意义和性质优质第1页/共51页 第2页/共51页 第3页/共51页 长2.4m,宽1.6m.第4页/共51页 长60cm,宽40cm.第5页/共51页 长15cm,宽10cm.第6页/共51页 长15cm,宽10cm.长60cm,宽40cm.长2.4m,宽1.6m.长5m,宽10/3m.第7页/共51页 在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例吗？第8页/共51页 15 : 10 = 60 : 40 = 15 : 10 = 60 : 40 第9页/共51页 5 : = 15 : 10 = 5 : = 15 : 10 第10页/共51页 5 : = 60 : 40 = 5 : = 60 : 40 第11页/共51页 判断两个比能不能组成比例，关键是要看他们的 。试一试比值是否相等第12页/共51页 下面哪一组中的两个比可以组比例？（1）6：10 和9：15 （2）20：5和1：4 (3) ： 和6：4 （4）0.6:0.2和0.75:0.25做一做，相信你能行！第13页/共51页 2.4 ︰1.660 ︰40＝内项外项第14页/共51页 2.4 ︰ 1.660︰ 40＝外项内项内项积是：1.6 × 60＝96外项积是：2.4 × 40 ＝ 962.4401.660××＝第15页/共51页 2.4 ︰ 1.660 ︰ 40＝外项内项＝2.4×401.6×60在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。第16页/共51页 2.4︰1.660︰40＝2.41.6＝6040外项外项内项内项交叉相乘＝2.4×401.6×60第17页/共51页 2.4 ︰1.660︰40＝外项内项在比例里，两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质.比例的基本性质.第18页/共51页 运用比例的基本性质,判断下面每组中两个比能否组成比例?3.6 : 1.8 和 50 : 251.4 : 2 和 5 : 10因为3.6×25=9 0 1.8×50=9 0 90=90所以,这两个比能组成比例 3.6:1.8=50:25因为 1.4×10=14 2×5=1014≠10所以 这两个比不能组成比例练一练第19页/共51页 说一说比和比例有什么区别？比是表示两个数相除的关系，有两项；比例是一个等式，表示两个比相等的关系，有四项。第20页/共51页 闯关我能行第21页/共51页 在6：5=30：25这个比例中，外项是（ ）和（ ），内项是（ ）和（ ）。根据比例的基本性质可以写成（ ）×（ ）=（ ）×（ ）。第一关：653025625530第22页/共51页 用两种方法判断14:21和6:9能否组成比例.比例的意义因为 14:21 =236:9=232323=所以 这两个比能组成比例. 14:21=6:9比例的基本性质因为 14×9=126 21×6=126 126=126所以 这两个比能组 成比例. 14:21=6:9第二关第23页/共51页 判断下面哪个比能与 :4组成比例15① 5 : 4 ② 20 : 1③ 1 : 20 ④ 5 :14( )③在( )里填上合适的数.( )20= 96012 : ( ) = ( ) : 53第三关第24页/共51页 填空： 在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是 （ ）。9第四关第25页/共51页 如果3a=5b (a≠0 b≠0) 那么 ab= ( )( ) ba= ( )( ) 5 335第26页/共51页 谈收获第27页/共51页 谢 谢第28页/共51页 三、比的基本性质两个外项之积是2.4×40=两个内项之积是1.6×60=9696第29页/共51页 比4︰6比例2︰3＝4︰6 比和比例有什么区别？﹋﹋﹋﹋﹋﹋由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。第30页/共51页 我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系.第31页/共51页 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室