批注法阅读海底两万里.pptxVIP

批注法阅读海底两万里第1页/共14页 朱熹批注《孟子尽心章句上》毛泽东批注《资治通鉴》第2页/共14页 《海底两万里》第3页/共14页 你读《海底两万里》的时候，一般会在什么地方做批注？ 选点关注角度批注读好一本书一、初识批注第4页/共14页 怎么选点？怎么批注？跳读第四章《尼德·兰》的批注第5页/共14页 二、第四章《尼德·兰》的示范批注原 文批 注 他发誓要把它从海上清除出去。他像罗德岛的骑士，像杜.端尼.德.哥森去迎击骚扰他海岛的大蛇。不是法拉古舰长杀死独角鲸，就是独角鲸弄死法拉古舰长；并没有中间路线。（p15）【示范】志在必得！ 我不能有再好的比方，只能说他（尼德兰）是一架高倍的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。(p16)【引导】这个比喻妙在何处？ 他（尼德兰）常用诗一般的句子有声有色地讲述他打鱼和战斗的故事。他的故事具有史诗的形式，我听他讲，好象是在听一位加拿大的荷马在朗诵着北极的伊利亚特。(p16)【引导】尼德·兰用诗一般的句子讲故事，凡尔纳用诗一般的语言刻画尼德·兰。从中，你读出了什么呢？ 我：“……在海底下三十二英尺，您要受到一万七千五百六十八公斤的压力；在海底下三百二十英尺，受到十倍的压力，即十七万五千六百八十公斤的压力；在海底下三千二百英尺，受到百倍的压力，即一百七十五万六千八百公斤的压力；最后，在海底下三万二千英尺，受到千倍的压力，即一千七百五十六万八千公斤的压力；就是说，您要被压成薄片，压成象人们把您从水压机的铁板下拉出来似的！”(p18)【引导】说说对这个包含着繁杂数据的长句子的感受。先从32英尺，然后到320英尺，再到3200英尺，最后到32000英尺，步步推理，让科学折服尼德兰！第6页/共14页 原 文批 注 不是法拉古舰长杀死独角鲸，就是独角鲸弄死法拉古舰长；并没有中间路线他发誓要把它从海上清除出去。他像罗德岛的骑士，像杜.端尼.德.哥森去迎击骚扰他海岛的大蛇。不是法拉古舰长杀死独角鲸，就是独角鲸弄死法拉古舰长；并没有中间路线。(p15)志在必得！ 他（尼德兰）常用诗一般的句子有声有色地讲述他打鱼和战斗的故事。他的故事具有史诗的形式，我听他讲，好象是在听一位加拿大的荷马在朗诵着北极的伊利亚特。(p16) 尼德·兰用诗一般的句子讲故事，凡尔纳用诗一般的语言刻画尼德·兰。从中，你读出了什么呢？感悟式批注感想见解、有感悟的地方、内涵深刻的句子。（文末抒情议论句、有生活感悟的句子、自我反思的句子）第7页/共14页 原 文批 注 我不能有再好的比方，只能说他（尼德·兰）是一架高倍的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。（p16） 他（尼德兰）常用诗一般的句子有声有色地讲述他打鱼和战斗的故事。他的故事具有史诗的形式，我听他讲，好象是在听一位加拿大的荷马在朗诵着北极的伊利亚特。(p16) 尼德·兰用诗一般的句子讲故事，凡尔纳用诗一般的语言刻画尼德·兰。从中，你读出了什么呢？这个比喻妙在何处？ 疑问式批注质疑问难、引发思考的句子。不明白的地方、过渡句、总起句、总结句。第8页/共14页 原 文批 注 我不能有再好的比方，只能说他（尼德兰）是一架高倍的望远镜，而且是一门随时可以发射的大炮。（p16） 将鱼叉手比作望远镜及大炮，比喻新颖奇特又不失形象，准确地表现出其本领高强的特点。这个比喻妙在何处？赏析式批注修辞手法、人物分析、描写方法、结构特点、内容分析、语言风格、写作手法等角度。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等；生动的语言进行赏析、文章结构方面的作用及内容理解、人物分析等）第9页/共14页 原 文批 注 我：“……在海底下三十二英尺，您要受到一万七千五百六十八公斤的压力；在海底下三百二十英尺，受到十倍的压力，即十七万五千六百八十公斤的压力；在海底下三千二百英尺，受到百倍的压力，即一百七十五万六千八百公斤的压力；最后，在海底下三万二千英尺，受到千倍的压力，即一千七百五十六万八千公斤的压力；就是说，您要被压成薄片，压成象人们把您从水压机的铁板下拉出来似的！”(p18) 说说对这个包含着繁杂数据的长句子的感受。概括式批注对文章大意或段意进行概括先从32英尺，然后到320英尺，再到3200英尺，最后到32000英尺，步步推理，让科学折服尼德兰！第10页/共14页 .阅读下面的原文和批注：思考：你发现此处批注的特点了么？原 文批 注第九章《尼德·兰的愤怒》(p42) 我看得出尼德兰因为想得太多，变得更加激动了。他喉咙中咕噜着不知骂些什么，