高中数学_对数函数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《对数函数》教学设计 【课标解读】 理解对数的概念及其运算性质.知道用换底公式能将一般对数转化成 自然对数或常用对数。通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画 的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的 函数模型，借助于具体的函数图像和指数函数的图像来探索对数函数 的单调性和特殊点。 【教材分析】 1、教材的地位和作用： 《对数函数》是人教B 版必修一第三章《基本初等函数》的第二节对数与 对数函数的第二节，是在学习了指数函数、指对互化的基础之上，对于一个新函 数的对数函数的认知。《标准》强调在教学中要重视通过具体实例，直观了解对 数函数模型所刻画的数量关系，培养学生由特殊到一般和类比的数学研究的思想 方法。为今后的数学学习奠定良好的基础，因此它具有承上启下的重要地位。 2、教材处理： 结合中学生的认知结构和本校学生的实际情况，《对数函数》的新课教学我