小学语文人教部编版（新）四年级下册(2018)三月桃花水 公开课.pptxVIP

鲜活又恬静的乡村美景 《古诗词三首》; 你听到了什么？;; 自由朗读课文，读准字音，读通句子。;?qǐ ;那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。; 默读课文，找一找“桃花水”是什么？; 你从哪些地方感受到作者对桃花水的赞美和喜爱之情？; 三月的桃花水是什么样子的？请你用课文中的原句来回答吧！;竖琴;明镜; 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……;三月的桃花水，是春天的竖琴。 ; 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……;三月的桃花水，是春天的明镜。; 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ ; 开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。 作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。;拓展延伸; 听觉 视觉; 课文描绘了 、 的生动画面，展现了乡村 的景象。抒发了作者对桃花水的 之情。;拓展延伸; 抓关键语句思考：课文可以分为哪几部分？; 作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领，唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。