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计算方法教学大纲 课程英文名 Computational Methods 课程代码 B0804Z02 学分 2 总学时 32 理论学时 24 实验/实践学时 8 课程类别 学科基础课 课程性质 任选 先修课程 高等数学、线性代数 适用专业 工程力学 开课学院 计量测试工程学院 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 《计算方法》是工程力学专业本科生的学科基础课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握这门课程所涉及的各种常用的数值计算公式、数值方法的构造原理及适用范围，并学到一些现代数学的概念，为使用计算机去有效地解决实际问题打下基础。课程主要讲述现代科学技术与工程设计中的常用数值方法和理论，对每种数值方法以讲授基本原理为前提，重点在方法的构造和误差分析，同时对计算的工作量、收敛性、稳定性、误差估计、适用范围以及方法的优缺点进行简要的论证和评述。 （二）课程目标 1. 掌握计算方法的数学原理。 2. 具有运用计算方法的基本原理编写计算程序的能力。 3. 初步具备应用计算方法的思维解决工程数学问题的素质。 二、课程目标达成的途径与方法 以课堂教学和上机实验为主，结合平时作业、课程论文、实验报告。 1. 课堂教学主要讲解与计算方法有关的基本概念、基本理论以及基本分析方法，并将生活中遇到的现象以及计算问题等融入基本理论的讲解，使同学们更好地熟悉或掌握计算方法的基本原理，提高学生对计算和编程的兴趣、熟悉计算方法的理论体系、思维方式和实现方法。课堂教学尽量引入互动环节，使同学们能更好地融入课堂教学，提高教学效果。 2. 对比较容易理解的章节让学生自学，以培养学生自主学习的意识、自主学习的能力和抓住要点的能力。 3. 编程和集中上机能培养学生的综合能力：熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力、团队合作能力、表达能力等。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求5 毕业要求6 课程目标1 M M 课程目标2 M M 课程目标3 M M 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 四、课程主要内容与基本要求 第一章 引论 了解计算方法在解决实际问题中所处的位置及本课程的内容、研究对象、学习方法、发展简况，理解计算方法中的误差、误差运算及分析、近似计算中应注意的问题、算法的数值稳定性、收敛性与收敛速度等基本概念。 第二章 解线性方程组的直接法 掌握解线性方程组的Gauss 消元法、列主元法，理解这些方法的构造过程和特点以及适用的线性方程组。 第三章 插值方法 理解并掌握Lagrange插值、Newton插值、Hermite插值的构造和计算，掌握这些插值函数的余项表达式的求法、形式、作用及估计，并能用插值基函数思想求任何插值条件的插值函数问题，掌握分段插值及三次样条函数插值的构造思想、特点和计算方法，了解差商和差分、等距结点插值及三次样条函数插值的基本性质。 第四章 数据拟合方法 理解并掌握曲线拟合的最小二乘法。了解Bezier曲线及应用。 第五章 数值积分方法 理解求积公式及代数精度概念，掌握确定求积公式的代数精度的方法，掌握梯形求积公式、Simpson求积公式、Gauss求积公式的构造技术、特点及余项形式。掌握复合梯形求积公式、复合Simpson求积公式的构造技术及余项形式。了解上述求积公式的适用类型并会熟练使用这些公式做数值积分。 第六章 常微分方程数值解 掌握解常微分方程初值问题的Euler方法的三种构造手段（Taylor级数法、数值积分法和数值微分法），会用Euler方法及改进的Euler方法和经典的Runge-Kutta方解常微分方程初值问题。掌握Runge-Kutta方法的特点及低次Runge-Kutta公式的构造技术。 第七章 非线性方程求根方法 掌握求非线性方程根的二分法、简单迭代法、Newton迭代法，理解这些方法的构造特点、收敛速度及适用范围。了解Newton迭代法的变形如割线法及迭代法加速技术，了解局部收敛及收敛阶的概念。 第八章 线性方程组的迭代法 掌握解线性方程组的Jocobi迭代和Gauss-Seidel迭代方法，理解这些方法的构造过程和特点以及适用的线性方程组。了解SOR法。 五、课程学时安排 章节号 教学内容 学时数 学生任务 对应课程目标 第1章 引论 2 课后习题 课程目标1 第2章 线性方程组的直接法 2 1.课后习题 2.实验 课程目标1 第3章 插值法 6 1.课后习题 2.实验（必做） 课程目标2 第4章 数据拟合方法 4 1.课后习题 2.实验 课程目标3 第5章 数值积分方法 6 1.课后习题 2.实验（必做） 课程目标3 第6章 常微分方程数值解 4 1.课后习题 2.实验（必做） 课程目标2 第7章