初中道德与法治_坚持依宪治国教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 教学设计 道德与法治课的核心课程理念包括三个方面：一要以帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民为核心；二要以逐步扩展学生的生活为基础；三要以正确价值观的引导，学生的独立思考，积极实践相统一为课程的基本原则。 一、设计思路与特点： 本节课以“学生的独立思考”这一方面进行的设计： 精心设计教学环节，培养学生主动思考的意识和能力。 包括以下四个方面： 1、“导课”环节问题层层递进，启发思维，引导思考： 我想通过两个视频的帮助和循序渐进、逐步过渡的提问方式，让学生的思考步步深入，最终，引出新课：“坚持依宪治国”。 2、预习自学三环节培养主动思维习惯，深化