直线与平面平行的性质公开课.pptxVIP

直线与平面平行的性质公开课相交复习回顾:共面1、直线与直线得位置关系有平行异面2、直线与平面平行得判定方法:⑴定义法;⑵判定定理、αb直线与平面平行得判定定理: 如果平面外得一条直线和平面内得一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行、图形符号语言:作用:判定直线与平面平行得重要依据。线线平行,则线面平行。简记为:新课引入: 线面平行得判定定理解决了判定线面平行得问题(即所需条件);反之,在直线与平面平行得条件下,会得到什么结论？直线和平面平行得性质问题讨论:aabbα α (1)如果一条直线和一个平面平行,那么这条 直线和这个平面内得直线有怎样得位置关系？ 平行异面(2)什么条件下,平面?内得直线与直线a平行呢？解决问题: lβ α m讲授新课:线面平行得性质定理: 一条直线和一个平面平行,则过这条直线得任一平面与此平面得交线与该直线平行。简记为:“线面平行,则线线平行”作用:判定直线与直线平行得重要依据。关键:寻找平面与平面得交线。D例题讲解:CABDCAB 例1 如图所示得一块木料中,棱BC平行于面AC、⑴要经过面AC内得一点P和棱BC 将木料锯开,应怎样画线？解:⑴如图,在平面AC内,分别交F过点P作直EF//BC,P棱AB、CD于点E、F,E连结BE、CF, 下面证明EF、BE、CF为应画得线、大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点DCABDCAB 例1 如图所示得一块木料中,棱BC平行于面AC、⑴要经过面内得一点P和棱BC将木料锯开,应怎样画线？解:⑴FPBC//BCEBC//EFEF//BCEF、BE、CF共面、则EF、BE、CF为应画得线、DFCPAEBDCAB 例1 如图所示得一块木料中,棱BC平行于面AC、⑴要经过面内得一点P和棱BC将木料锯开,应怎样画线？⑵所画得线与平面AC就是什么位置关系？解:由⑴,得EF//BC,⑵EF//BCEF//面ACBE、CF都与面相交、线面平行线面平行线线平行求证：且a过a作辅助平面?，b且a//b，已知：直线a、b，平面?， b//提示：例2、已知平面外得两条平行直线中得一条平行于这个平面,求证:另一条也平行于这个平面、求证：判定定理性质定理且且a//b，已知：直线a、b，平面?，过a作平面?， b//证明：例2、已知平面外得两条平行直线中得一条平行于这个平面,求证:另一条也平行于这个平面、abc线面平行线面平行线线平行练习、ABCD就是平行四边形,点Ｐ就是平面ABCD外一点,Ｍ就是ＰＣ得中点,在ＤＭ上取一点Ｇ,过Ｇ和ＡＰ作平面交平面 ＢＤＭ于ＧＨ、求证:ＡＰ//ＧＨＰＭＧ提示:连结AC交BD于O,连结OMＤＨＣＯＢＡ过a作两个辅助平面提示：aδγ 例3、 求证:如果一条直线和两个相交平面都平行,那么这条直线和她们得交线平行、已知:α∩β=l,a∥α,a∥β、求证:a∥l、βclbα变式:《红对勾》Ｐ27第10题 变式1.设平面α、β、γ两两相交，且 ，若a∥b.求证：a∥b∥c .cOαβbaaγbcαβγ若a,b不平行,求证:a,b,c交于同一点(82年全国高考)三个平面两两相交,试证明她们得交线交于同一点或互相平行、练习2:已知正方体ABCD—A1B1C1D1得棱长为1,点P就是面AA1D1D得中心,点Q就是B1D1上一点,且PQ//面AB1,则线段 PQ长为 、D1C1QA1B1PDCAB练习2:已知正方体ABCD—A1B1C1D1得棱长为1,点P就是面AA1D1D得中心,点Q就是B1D1上一点, 且PQ//面AB1,则线段 PQ长为 、D1C1解析:连结AB1、AD1,Q∵PQ//面AB1,A1B1∴PQ//AB1,P∵点P就是面AA1D1D得中心,DC∴PQ就是△AB1D1得中位线,AB课堂小结:ab1、直线与平面平行得性质定理a∥b、性质定理得运用、2、判定定理与性质定理展示得数学思想方法:⑴判定定理、线线平行线面平行⑵性质定理、线面平行线线平行3、要注意判定定理与性质定理得综合运用课后作业:课本P62 习题2、2 A组第5、6题 ABCDαＰ62 练习:如图,已知AB∥平面α,AC∥BD,且AC、BD与平面α相交于C、D,求证:AC=BD、β例5:如图所示,四边形EFGH为空间四边形ABCD得一个截面,若截面为平行四边形、(1)求证:AB∥平面EFGH,CD∥平面EFGH、 (2)若AB=4,CD=6,求四边形EFGH周长得取值范围、变式训练3:如图,已知A?B?C?D四点不共面,且AB∥平面α,CD∥平面α,AC∩α=E,AD∩α=F,BD∩α=G,BC∩α=H,(1)求证:EFGH就是一个平行四边形;(2)若AB=CD=a,试求四边形EFGH得周长、(1)证明:AB∥α,AB平面AB