走近细胞课件.pptxVIP

走近细胞;取法于中 ,仅得其下 ——有无目标结果大不同 2、 持之以恒,适度张弛 ——有无时间观念最重要;几点指导: 1、形成高三生物规律 2、调整高三学子心态 3、掌握高效学习方法;第1讲 走进细胞;;考点一　细胞在生命活动和生命系统中得作用;1、多种多样得细胞(Ⅱ)。 2、细胞学说得建立过程(Ⅰ)。 3、实验:用显微镜观察多种多样得细胞。;考点一 细胞在生命活动和生活系统中得作用;一、 生命活动离不开细胞 (1)病毒不具有细胞结构,只有依赖 才能生活。 (2)单细胞生物依赖 就能完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种 密切合作,共同完成一系列复杂得生命活动。;1、病毒得生命活动离不开细胞:;11;衍射法构建病毒得知识;从物质、结构、生活再认识病毒 (1)病毒不具有细胞结构,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,主要由蛋白质和核酸(每种病毒得核酸只有一种,DNA或RNA)构成。 (2)常见病毒得遗传物质;２、单细胞生物得生命活动离不开细胞:;3、多细胞生物得生命活动离不开细胞;1、细胞就是生物体结构得基本单位(病毒等少数种类除外) 2、细胞就是生物体功能得基本单位(病毒只有在活细胞内才能完成其增殖,离开寄主细胞,病毒不能进行任何生命活动) 3、没有细胞就没有完整得生命 4、其她生命系统层次都就是建立在细胞基础之上得 5、地球上最早得生命形式:单细胞生物;二 、生命系统得结构层次;思考:;注意: 1、单细胞生物得细胞既就是细胞层次,又就是个体层次。 2、多细胞植物没有系统层次。 3、细胞就是生命活动中能完整体现生命活动得最小层次,就是地球上最基本得生命系统。;解答生命系统结构层次类试题得方法 生命系统得结构层次类试题一般难度不大,在解答时,应牢牢掌握相关基础知识,如生命系统得结构层次由小到大依次为:细胞→组织→器官→系统(动物有而植物无)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。不属于上面所列得结构层次得,则不属于生命系统得结构层次。;考点二 多种多样得细胞与细胞学说;细胞得多样性;真核细胞;细胞得多样性:原核细胞;; 支原体就是一类没有细胞壁得原核细胞型微生物。细胞膜???固醇;呈二分裂繁殖,含DNA与RNA。 支原体就是目前所知能在无生命培养基中繁殖得最小微生物。过去曾称为类胸膜肺炎微生物,由于她们能形成有分枝得长丝,故称之为支原体。; 衣原体就是一种既不同于细菌也不同于病毒得一种微生物,属于原核生物,即细胞内没有形成核膜得细胞核。衣原体与细菌得主要区别就是其缺乏合成生物能量来源得ATP酶,也就就是说衣原体自己不能合成生物能量物质ATP,其能量完全依赖被感染得宿主细胞提供。而衣原体与病毒得主要区别在于其具有DNA、RNA两种核酸、核糖体和一个近似细胞壁得膜,并以二分裂方式进行增殖,能被抗生素抑制、衣原体属于原核类生物。 ;细胞得多样性:;1、观察原核细胞和真核细胞图像,并利用表格作比较;比较项目;转录和翻译;生物;细菌;原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？;二、细胞学说得建立与发展;死细胞 ;小结:细胞统一性得“五个”表现 (1)化学组成:组成细胞得元素基本一致,化合物 也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 (2)结构:都具有 、细胞质、 。 (3)遗传物质:都以 作为遗传物质,且 通用。 (4)能源物质:都以 作为直接能源物质。 (5)增殖方式:主要以 得方式增殖。;考点三 用显微镜观察多种多样得细胞;显微镜得使用;;;;倒立得、放大得虚像 倒立就是上下左右均就是颠倒 放大就是长度或宽度得放大;;注意:;低倍物镜与高倍物镜得比较;教材中使用显微镜得实验 ①观察DNA、RNA在细胞中得分布; ②细胞中脂肪得检测; ③线粒体、叶绿体得观察; ④植物细胞吸水和失水; ⑤观察植物细胞有丝分裂; ⑥观察细胞得减数分裂; ⑦低温诱导染色体变异。;;;显微镜下细胞数目得计算 若视野中得细胞为单行,计算时只考虑长度和宽度;若视野中充满细胞,计算时则要考虑面积得变化。 (1)若视野中为一行细胞,高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比得倒数。;(2)若视野中充满细胞,则高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比得倒数得平方,如表所示。;网络构建;要语强记 1、病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能生活。 2、单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖于各种分化得细胞共同完成一系列复杂得生命活动。 4