A5《陶罐和铁罐》课堂导入设计.docxVIP

A5《陶罐和铁罐》课堂导入设计 基本信息 学校 姓名 学科 语文 能力维度 学法指导 所属环境 多媒体教学环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 教学目标 .会认10个生字。会写14个生字。能正确读 写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。 .分角色有感情地朗读课文。 .读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方 法。 导入环节 内容 .图画展示激发学生学习兴趣，利用陶罐和 铁罐的图吸引学生眼球，标题和图片加入动画，形 象具体，让学生一下子集中注意力，对课文产生极 大的兴趣。 .对比介绍加深印象，通过对陶罐和铁罐的 对比，让学生进一步了解它们的特点。 同学们，看一下陶罐和铁罐有什么区别，通过 让学生回忆《陶罐和铁罐》的预习内容，说一说陶 罐和铁罐的印象，然后，结合陶罐和铁罐的卡通形 象深入了解它们。学生认真观察后，得知，铁罐： 奚落傲慢恼怒轻蔑 陶罐：谦虚。为下一步学习下文内容做了充分 的准备和铺垫，激发了学生学习下文的积极性。 导入目的 .采用多媒体演示，吸引学生的注意力。激发学生 学习兴趣，为更好的学习下文做铺垫。 .让学生通过图片展开丰富的想象，了解动物的 生活习性，明确学习目标。 媒体资源 动物图片；演示文稿。 技术工具 交互式电子白板；多媒体教学一体机。