江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第四课暑假作业苏科版.docVIP

江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第四课暑期作业(无答案)(新版)苏科版 江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第四课暑期作业(无答案)(新版)苏科版 PAGE/NUMPAGES 江苏省南京市溧水区八年级数学上学期第四课暑期作业(无答案)(新版)苏科版 第四课 姓名_____________评论_______________ 活动一、 按以下画法．用圆规和刻度尺画一个三角形： 你所画的三角形与其余同学画的三角形全等吗? 结论： 例1：如图，点A、C、D、F在同一条直线上，AB=FE，BC=ED，AD=FC.∠B与∠E相等吗？为何？ B A DF C E 例2：如图，点A、B、C、D在同一条直线上，EA∥FB，EC∥FD。要获得△AEC≌△BFD，还需要增添一个什么条件？请说明原因。 EF ABCD 例3：如图，AB=AC，∠BAD=∠CAE=90°，AE=AD。线段BE和线段CD相等吗?为何? B  C A 1 作业 1.已知：如图，AB=DC，BE=CF．要利用“SSS”获得△NABE≌△DCF，还需增添的一个条件能够是. 2．如图，AB=DC，BE=CF，AF=DE，问AB∥DC吗？为何？ 3．如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架．△ABD与△ACD全等吗?为何? 4．用直尺和圆规作△ABC，使AB=3cm，BC=4cm，AC=5cm(不写作法，保存作图印迹)此时△ABC的形状和大小确立吗? 5．如图，方格纸中△ABC的三个极点分别在小正方形的格点上，请在图中再画一个与△ABC全等的三角形．这样的三角形最多还可以画几个(不包含△ABC)? 2 如图，若AB=DC，AC=DB，则△ABC与△DCB全等吗？为何？ DA BC 7．小明有一块如下图的飞镖，已知AC=AB，他想知道∠B和∠C能否相等，但没有量角器，只有带刻度 的直尺，你能帮助小明想一个方法吗?请说明这类做法的原因． 8.如图，AB=AC，AD=AE，BD=CE，那么∠BAC=∠DAE吗？为何？ BA CE D 拓展于提升 如图，若AB=DC，AC=DB，则△DOB≌△AOC全等吗？为何？ DA O BC 3 把下题中的高改成中线结论建立吗？ 3、你有几种方法？ 4