高中地理教学课件：_环境保护.ppt

工程措施：打坝建库、平整土地、修筑梯田；农业技术措施：深耕改土、科学施肥、地膜覆盖；生物措施：封山育林、封坡育草 使耕地的表土流失，带走大量营养物质，降低土地肥力，最终导致土地生产力下降。导致下游河、湖、水库泥沙增多，河床抬高，进而引发洪涝灾害 不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路 ①气候(降水) 降水季节变化大且多暴雨；②地形(坡度)；③土质；④植被 黄土高原、长江中上游地区、南方低山丘陵 水土流失 主要防治措施 危害 人为 原因 自然 原因 主要分布区域 生态问题 解决当地群众生活用能问题、严禁砍伐、退耕还林还草、加大防护林建设、实施封沙育草工程 土地荒漠化不仅对本地区造成危害，而且还可通过沙尘暴的形式影响其他地区 过度放牧、滥伐森林、过度垦殖、对水资源的利用不当等 ①气候(降水、蒸发、风力) 降水少、气候干旱，风大；②植被稀少；③土质疏松 西北、华北半干旱区，尤其 是北方农牧交错区和绿洲边 缘区 土地荒漠化 主要防 治措施 危害 人为 原因 自然原因 主要分布区域 生态问题 扩大自然保护区面积，建立生态走廊，采育结合，合理放牧，实行禁牧、休渔期制度 使野生物种难以正常繁衍，给相对封闭的生态系统带来毁灭性的影响 大面积森林砍伐、火烧和农垦，草地过度放牧和垦殖，以及工业、城市和交通发展破坏生物栖息地 物种都有一定的寿命 林区、草原、 近海区域 生物多样 性减少 主要防 治措施 危害 人为原因 自然 原因 主要分布区域 生态问题 ①水体中植物死亡； ②鱼类死亡； ③湖泊演变为沼泽 陆地水体：称为“水花”(水华)，又称“藻花”；海洋水体：称为“赤潮” 生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质 生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象 水体富营养化 危害 表现 污染来源 污染过程 类型 结 束 结 束 1.列举主要的资源问题并分析其产生的原因 2.说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响并说出人类应采取的相应措施 3.理解非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施 4.分析人类对可再生资源不合理利用造成的问题 5.评价人类保护和合理利用可再生资源的成功经验 2.自然资源保护 1.说出环境问题产生的主要原因及危害 2.归纳当前人类面临的主要环境问题 3.说明人类与自然环境的相互作用 1.环境与环境问题 考试内容 1.说明主要的环境污染问题及其原因、过程和危害 2.说出主要环境污染问题的防治措施 4.环境污染及其防治 1.说出主要的生态环境问题及其产生的原因 2.阐述生态环境问题形成的一般过程 3.说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 4.说出生态环境保护的主要措施及其作用 3.生态环境保护 考试内容 康菲公司石油泄漏 各类污染物排入海洋 海洋污染 日本大地震引起福岛核电站泄漏 放射性物质泄漏 放射性污染 城市噪声超标 交通运输、工业生产等 噪声污染 大同矿区的煤矸石 生产和生活中的大量垃圾堆放 固体废弃物污染(垃圾污染) 泰晤士河上的悲剧 工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放 大气污染、水污染、土壤污染 环 境 污 染 典型事例 原　因 具体内容 主要表现 长江三角洲 利用效率低、浪费严重、资源分布不均 能源短缺 上海农业用地减少 城市建设用地增加等 土地资源短缺 华北缺水 水质污染、工农业生产用水量大及降水少 水资源短缺 资源短缺 典型事例 原　因 具体内容 主要表现 大熊猫、华南虎、藏羚羊等生物濒临灭绝 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 生物多样性减少 冰川融化，海平面上升，南极臭氧层空洞，北极、西伯利亚、青藏高原等地相继出现臭氧层空洞 大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭氧的物质 大气增温、臭氧层空洞 鲁西北平原的盐碱地 不合理的灌溉等 土壤盐碱化 黄土高原的水土流失、中国荒漠化趋势与沙尘暴、巴比伦王国的消失 自然植被遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 巴西热带雨林遭破坏 滥伐森林 森林的环境调节功能下降 生 态 破 坏 典型事例 原因 具体内容 主要表现 加强管理，采取应对措施 煤炭堆放、废渣自燃、矿山排水等 污染空气、 水、土壤， 占用土地 保护好地表土层，用城市淤泥回填矿区，进行复垦和再种植 露天开采将矿体的上覆地层和表土剥离，剥离后土体或岩石堆放占用大量土地 土地破坏 用碎石、沙、矸石等回填采空区 地下开采导致采空区以上岩层变形、移动乃至被破坏 地面沉陷问题 环境保护措施 成因 环境问题 工农业发展，生活水平提高，用水量不断增加；水资源利用率低、浪费严重；水污染严重导致水质型缺水 人为原因 水资源总量丰富，可利用有限；水资源时间和空间分布不均 自然原因 改进灌溉技术，发展节水农业；净化污水，开展水资源循环利用；加强宣传教育，提高人们节水意识 节流 跨流域调水；修水库蓄水；人工降雨；淡化海水