河南省中牟县七年级生物上册352绿色植物的呼吸作用教案新人教版.docVIP

课题绿色植物的呼吸作用课时安排共（1）课时 14 课程标准 学习目标 教课要点 教课难点 教课方法 教课准备 课前作业 教课 环节  1、经过实验，使学生掌握呼吸作用的观点，理解呼吸作用的过程； 2、培育学生的察看能力、实验操作能力以及进行科学方法的训练。 3、知道呼吸作用与人类生产、生活的关系，能利用呼吸作用的知识解说相关现象。 呼吸作用的过程 呼吸作用的过程 准备实验所需的仪器和资料，提早两周准备豆苗或玉米苗，制作多媒体课件。 教课过程 二次备课 讲堂合作沟通 （改正人：） 1 什么是光合作用？ 因为光合作用能汲取二氧化碳，开释氧气，有些人便在寝室内 摆放好多绿色植物来更新室内的空气，小明的妈妈就是这样做的：在 冬天担忧天冷不开窗，采纳摆放好多绿色植物来更新室内空气的方法， 你以为这类做法科学吗？ 不科学，植物夜晚不进行光合作用，反而要进行呼吸，与人抢夺氧气。 同学们再看你桌子上摆放的萝卜和胡萝卜片，萝卜片上有什么现象出现？ 环 节 一  生：出现了好多孔洞。 为何会出现孔洞呢？ 有机物被分解了。 这类现象的出现也是因为植物进行了呼吸。 课中作业 甲、乙两暖瓶分别装有萌生的种子和煮熟的种子，问：萌生的种子和煮熟的种子最大的差别是什么？ 2 这两瓶内依旧分别装有萌生的种子和煮熟的种子，导管的一端插入到瓶内，此刻把另一端通入到澄清的石灰水，而后往瓶内倒水，看澄清石灰水有什么变