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教学媒体运用剖析表 教学目的. 知识与技术：进一步领会加减法的意义，探索并掌握两位数加减一位数（不 退位、不进位）的计算方法。 过程与方法：培养学生从详细情境中抽象出算式的能力 情感态度价值观：鼓励学生在与他人合作沟通的学习过程中获取知识。 学习 知识点 目标 11 多22 33 媒 44 体 55 的66  媒体 媒体内容要点 种类 投影小松鼠动画课件采松果情境图白板解说25+4= 解说25-4= 白板 课件巧摘智慧果 课件小熊投篮  教学 作用 B FJ J D A BE  使用 所得结论 方式 导入新课 提出问题 A25+4= E25-4= 练习 稳固练习 EF  占用媒体 时间根源 自制 自制 自制 5′自制 自制 自制 66 选 77 择  课件孔雀 课件总结  CF J  F B  拓展练习 哪些收获  自制 5′自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，成立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例考证，成立观点；D.提供示范，正确操作；E.体现过程，形成表象；F.演绎原理，启迪思维；G.设难置疑，惹起思辨；H.展示事例，宽阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习稳固；K.其余。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—解说；B.设疑—播放—议论；C.解说—播放—归纳；D.解说—播放—举例；E.播放—提问—解说；F.播放—议论—总结；G.边