7一个小村庄的故事.docxVIP

7一个小乡村的故事 教学目的： 1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“山谷、森林、郁 郁葱葱、蔚蓝、甜润、尖利、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各种、 工具、应有尽有、家具、喘息儿、黎明、洪水”等词语，摘抄含义深 刻的句子。 2、有感情地朗诵课文，认识课文的主要内容。 3、领悟爱惜树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并领会其表 达效果。 教学重难点： 重点：理解含义深刻的句子，认识小乡村变迁的过程和原因。 难点：联系生活实际理解课文中蕴含的道理。 教学准备：多媒体课件 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、画面激趣，揭露课题。 1、教师播放乡村的画面，创设情境。（出示课件） 2、教师导语：同学们，今天老师想给大家讲一个小乡村的故事。在 山谷中，有一个小乡村。那边的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底， 天空蔚蓝深远，空气清新甜润，这里住着几十户人家，靠着周围丰富 的自然资源，用斧头砍下树木，盖成房屋，造成各种工具，日子过得 还都不错。（课件出示）你感觉这个小乡村怎么样？（板书）那么这 个美丽的小乡村现在怎么样了呢？请同学们齐读（出示“什么都没有 了──所有靠斧头获得的一切，包括那些尖利的斧头。”）。为什么会 这样呢？今天我们来学习第7课《一个小乡村的故事》（板书课题） 二、初读课文，检查预习。 1、选择自己喜欢的方式朗诵课文，如：