小学数学研讨课《三位数除以一位数商是两位数》听课反思.docxVIP

精选公文范文 小学数学研讨课《三 位数除以一位数商是两位数》听课反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 林老师的这节课是一堂计算课，计算课学生常常认为枯燥乏味，但听了林老师的这节课，使我改变了看法，计算课也可以如此精彩。 一、复习环节的设计，调动学生的知识储备。 这节课是以三位数除以一位数商是 三位数为基础，一上课林老师就设计了一个复习环节，先是口算，再是笔算， 借助有效地复习，调动学生的知识储备， 因为这是本节课新知的起点，也是学生思维的动点。 二、合理利用教学资源，将计算教学与解决问题融为一体。 教学时，林老师结合教材创设的“大 精选公文范文 1 精选公文范文 情境”，把我们烟台的果蔬会融在情境 中，漂亮的图片展示，立即吸引住孩子 的眼球，激发起学生的兴趣，寻找信息， 提出问题，学生的积极性得到有效调动， 并在解决问题的过程中学习计算的方 法，体验计算在解决现实问题的价值。三、重视引导学生对新知的自主建 构。 当学生从情境图中找出信息提出问 题列出算式后，林老师让学生尝试计算， 然后让一生利用实物投影展示，说出自己的计算方法，并让学生质疑，在质疑交流的过程中学生的思考过程充分暴 露，教师及时掌握学生的认知状态，进行有针对性的引导，从而让学生明白算理。紧接着的展示，形象直观，让学生对算理进行了进一步的梳理。不仅明白了怎样算，还知道了为什么这样