初中数学_相似三角形的性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

相似三角形的性质 教学目标 知识与能力：理解并掌握相似三角形的性质定理即相似三角形的对应线段——高，角平分线，中线与相似比的关系，掌握定理的证明方法。并会灵活运用性质解决实际问题。 过程与方法：在性质定理的探究中，使学生经历观察——猜想——论证——归纳的过程，培养学生主动探究、合作交流的习惯和严谨治学的态度，并在其中体会类比的数学思想，培养学生大胆猜想、勇于探索、勤于思考的数学品质，提高分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观：在学习和探讨的过程中，体验特殊到一般的认知规律；通过学生之间的交流合作，在合作中体验成功的喜悦，树立学习的自信心。 教学重点 相似三角形性质定理的探索及应用? 教学