老年人综合能力评估实施过程—评估工作文档及填写规范.pptx

任务目标01 任务目标掌握老年人能力评估的基本内容，掌握老年人能力评估的标准。能够评定老年人的能力级别。尊重、关爱老年人，细心、耐心，有责任心。 任务分析02 能力评估内容指标一级指标二级指标日常生活活动进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯。精神状态 认知功能、攻击行为、抑郁症状。感知觉与沟通 意识水平、视力、听力、沟通交流。社会参与生活能力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能力。 能力评估内容指标一级指标二级指标日常生活活动进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯。 反映老年人健康状况及生活质量的最基本的重要指标。 能力评估内容指标一级指标二级指标精神状态认知功能、攻击行为、抑郁症状。感知觉与沟通 意识水平、视力、听力、沟通交流。清醒、嗜睡、昏睡、昏迷。 能力评估内容指标一般类型特点 嗜睡 （最轻）能被唤醒，能配合，刺激后入睡。 昏睡强刺激醒后答非所问。 昏迷 （最严重）浅昏迷：针刺激和手压眶上缘有痛苦表情和躲避反应，无言语应答，不能执行简单的命令；中昏迷：介于两者之间；深昏迷：任何刺激无反应，各种反射均消失，生命征有改变。 能力评估内容指标一级指标二级指标社会参与生活能力、工作能力、时间、空间定向、人物定向、社会交往能力。 任务分析03 能力评估内容指标 评估标准：2名评估员通过观察、与老年人交流、与老年人主要照顾者交流、老年人亲身演示等方法，得到近1个月情况。动态评估：初始、6个月、即时。 演示视频 任务目标01 任务目标熟知《老年人能力评估》行业标准；掌握能力评估所需设备用物的用途。协助配置老年人能力评估室，能合理使用评估工具。具有对老年人身心整体照护的理念和责任心。 任务分析02 基本内容2013年《老年人能力评估》，是养老服务评估工作的主要依据。日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与。生理、心理、精神、社会。 能力评估内容指标一级指标二级指标日常生活活动进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯。精神状态 认知功能、攻击行为、抑郁症状。感知觉与沟通 意识水平、视力、听力、沟通交流。社会参与生活能力、工作能力、时间/空间定向、人物定向、社会交往能力。 评估环境要求 评估环境要求最基本：安静整洁、光线明亮，空气清新，温度适宜。 About usContentsBusinessAnnualLogo评估场所的选择、确定至少有3把椅子和1张诊桌、4～5个台阶。台阶踏步深度≥0.3，踏步高度0.13-0.15m，有效宽度≥0.9。 任务实施03 评估与沟通 与评估团队成员（如医生、社工、照护人员)共同设置、使用能力评估室。 准备做好各评估区域的布局规划，光线明亮，温度适宜，清点设备、用品。 实施 设置体征数据采集区：主要用于体征数据的测量和采集，一般需有体温表、听诊器、血压计、视力表、听力工具、体重秤、手电筒等器具。 实施 设置日常起居评估区：主要评估老年人穿衣、修饰、取物、床上起卧、床椅转移等日常生活起居的活动能力，一般需有上衣、裤子、鞋袜；床、柜、椅(轮椅)、穿鞋凳等器具。 实施 设置行走评估区：主要测试老年人行走、上下楼梯等行走活动能力。一般需要行走45m实施的标尺地贴，上下阶梯等； 实施 设置洗漱评估区：主要测试老年人洗澡、洗漱、如厕、大小便控制等日常生活活动能力。一般需要洗手盆、牙刷、牙膏、梳子、适老马桶、淋浴花洒、洗澡椅等； 实施 设置饮食评估区：主要测试老年人日常进食的生活能力。一般需要餐具包括筷子、汤勺、碗、盘、水杯，必要时可配置适老餐具，如可折弯勺、叉以及吸盘、防滑碗盘等； 实施 设置精神状态、感知觉与沟通及社会参与的评估区主要测试老年人认知、沟通、社交等能力。 实施 场地、用品使用后整理、清洁，物品维护、更新。 记录能力评估室使用情况记录、人员记录 老年人能力评估基本信息表填写规范 评估基本信息表编号填写项目名称必填项目定义填写要求1.1评估编码0从左往右依次代表的含义如下：①第一位：代表“评估单位类型”由1位大写英文字母表示，具体如下评估编评估编老机构为“J” 社区为“S” 第三方评估组织为“T” 其他为“Q”评估单位类型 About usContentsBusinessAnnualLogo评估编估时间：“yy””yy””mm”“dd”0-9，10表示A，依次编码至Z。举例 评估编估员编号：0-9，10表示A，依