八年级上-生活中的水-浮力和浮力的应用.docx

年级初三学科物理版本通用版 内容标题浮力和浮力的应用 编稿老师张晓利 【本讲主要内容】 浮力和浮力的应用 1、认识浮力，知道浮力的存在 2、知道浮力大小与哪些因素有关 3、理解阿基米德原理，并会用其进行简单浮力计算 4、认识浮力产生的原因 5、理解物体的浮沉条件 6、能用物体浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球与飞艇等的原理 【知识掌握】 【知识点精析】 浮力的三要素 对阿基米德原理的理解（F浮＝G排或F浮＝ρ液gV排） 原理中“浸入液体里的物体”指两种情况 能划分G物与G排；V物与V排；ρ物与ρ液的意义。 明确此公式的合用条件：既用于液体也合用于气体。 由此式理解决定浮力大小的因素。即：物体浸在液体中所受浮力的大小跟液体（气体）的密度和物体排开液体（气体）的体积有关，而跟物体本身的体积、密度、形状以及物体淹没在液体（气体）中的深度等无关。 因此，在用F浮＝ρ液gV排计算或比较浮力大小时，重点是剖析液体的密度ρ液和排开液体 的体积V排的大小。 怎样判断物体的浮沉及浮沉的应用 A.物体的浮沉条件淹没在液体里的物体若只受重力和浮力的作用，由力运动的关系可 知： 当F G （ρ 液 ρ 物 ）时，物体上浮→漂浮（ F 浮 ＝G）。 浮 物 物 当F =G（ρ 液 =ρ ）时，物体悬浮。 浮 物 物 当F G（ρ 液 ρ ）时，物体下沉→沉底（ F 浮 +F＝G）。 浮 物 物 支 物 物体浮沉的调节与应用 技术上为了实现浮沉老是设法改变重力与浮力的“力量对照”，来达到目的。若保持浮 力不变，可改变自己的重力，实现沉浮；若保持重力不变，可改变排开液体（气体）的体积 来实现沉浮。 轮船采用“空心”办法，使它排开水的体积增大，达到增大浮力。 潜水艇浮力不变，是经过改变“自重”来实现上浮、下沉的。 气球与飞艇用小于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中，经过改变气球随和囊的体积而改变浮力的大小，实现升降。 密度计用来测定液体密度的仪器。它利用漂浮原理：G密度计＝F浮＝ρ液gV排，即ρ液大， V排就小，密度计露出部分大而做成的。 对于液面升降的问题 剖析：其实质是比较变化前后的V排 例：一块冰浮于水面，如下图。那么当冰熔化前后，其水面将______（选填“升高”、 “降低”或“不变”） 解：冰熔化前：由于漂浮，F浮＝G物.则V排＝m冰g/ρ水g＝m冰/ρ水冰熔化后：由于m水＝m冰，由ρ＝m/V得V化水＝m水/ρ水＝m冰/ρ水 因V排水＝V化水，即冰熔化成水后，恰好填满原来被冰排开的水的体积，因此，水面保持 不变。 扩展一 ①若上题中的冰包含有气泡，则冰熔化后液面将怎样变? ②若上题中的冰包含有一小木块（ρ物ρ水），则冰熔化后液面又将怎样? ③若上题中的冰包含有一小石块（ρ物ρ水），则冰熔化后又怎样? 扩展二如图甲，铁块A叠放在木块B上，然后放在水缸中，当将铁块从木块上拿下，并 放在水缸底部时，水面高度将（） A.上涨B.下降C.不变D.无法确定 求解浮力问题的一般步骤 明确研究对象 明确研究对象所处的运动状态（漂浮、悬浮、沉底、上浮或下沉等） 对研究对象进行受力剖析，并画出受力示意图（除剖析重力、浮力外，还要注意是否有其余有关系的物体对它有拉力、压力等） 列出物体处于平衡状态下的力的平衡方程（在展开方程时，应注意抓住题中的重点字“全浸”、“部分浸”、“漂浮”、“沉底”、“露出水面”等） 解方程求出未知量。 【解题方法指导】 例1.如下图，体积相同的甲、乙、丙三个物体淹没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉， 在甲露出水面以前，对于它们所受浮力的说法正确的选项是（） 甲受到的浮力 乙受到的浮力大 丙受到的浮力大 甲、乙、丙受到的浮力同样大 解析：根据阿基米德原理，F浮=G排=液gV排，在出水眼前，甲、乙、丙三个物体的V 排相同，所以所受浮力大小也同样，应选D。 例2.一艘轮船从东海驶入长江后，它所受到的浮力（） A.变小B.不变C.变大D.不能确定 解析：轮船在海上漂浮，F浮=G物，在长江上仍是漂浮，F浮G物，所以F浮=F浮，受 到的浮力大小不变，应选B。 例3.一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线地点（此时该立方体的下表面恰 与水面齐平）下降至图中的虚线地点，则图（乙）中能正确反应铁块所受水的浮力的大小F 和铁块下表面在水中的深度h关系的图像是（） 甲乙 解析：根据F浮=G排=液gV排，随着V排的增加，所受浮力渐渐增加。当完全浸入水中 此后V排不变，所以所受浮力也就不变。应选A。 例4.悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，受到的浮力大于自己受到的重力， 潜水艇将（） A.下沉B.上浮C.悬浮在水中D.先下降后上涨 解析：当物体所受浮力大于自己所受重力，物体将上浮，应选B。 例5.如下图，边长为10cm的实心正方体木块，密度为×103kg/m