小班美术教案坐转椅.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 6 小班美术教案坐转椅 设计意图： 幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。 本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标： 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等 认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。活动准备： 1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、 各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程： 一．故事导入。 给幼儿讲述故事《下雨了》。 出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。 引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要 使用什么工具。幼儿：雨伞。二．绘画雨点。 1、启发谈话，引起兴趣 教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿 掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？ 幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。 小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时， 一点点的。 2、操作演示，引出内容演示讨论，共同参与 、油画棒演示画长直线雨 哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的 呢？小雨点落到了哪儿？ 激发兴趣，尝试取名 A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变 成了五颜六色，怎么回事？五颜六色的小雨点可真漂亮。 B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？ 3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。 三、幼儿创作，教师观察指导。 引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。，能 将最喜欢的颜色雨先画出来吗？ 老师给幼儿发画纸和油画棒。幼儿作画，教师观察指导 观察幼儿调换颜色画的情况。 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 能否添加自己喜欢的东西。四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 五、教师点评 教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰 富等情况。 活动反思： 本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中， 幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但 是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一 些，提高画面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有教师个别指导 的，有幼儿专心操作的，还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 幼儿园教学活动教案 美术教案《小花伞》主讲人：靳莉莉 指导老师：董娟活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。 活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。 活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。 活动流程：激发兴趣——引导联想——幼儿创作—— 展示交流 活动过程： 在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师： 你们看，它们是什么？好像什么呢？ 在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？ 引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。 教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你 最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？ 教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？ 花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？ 和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨 遮太阳，打开 来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。激发兴趣： 师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白 兔高兴极了，出去和小 动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．它们玩得真开心啊！ 一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀 嗒嘀嗒”下雨了，小动 们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了， 我们来帮帮他们吧。 师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？ 幼儿：送一把雨伞、雨衣．．．． 教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞 吧． 四、引导联想 1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞， 你们看漂亮吗？为什么？ 怎样使小雨伞变得更漂亮哪？ 2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？ 是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？ 五、幼儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨